浅析留学生群体与近代中国女子职业教育

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1、浅析留学生群体与近代中国女子职业教侯林刘楠淮安信息职业技术学院摘要:随着近代屮国职业教育的逐渐发展、壮大,女子职业教育应运而出,并成为屮国职业教育的重要组成部分。留学生利用自身学缘优势,成为促进民国女子职业教育发展的重要力量。他们在女子职业教育的倡导与引入、教育理论体系的初步形成、女子职业教育的实践和推广方面做出了重要贡献,推动了近代中国女子职业教育的发展。关键词:留学生;女子职业教育;推广;作者简介:侯林(1983-),男,河南焦作人,讲师,从事历史文化、思想政治教育研究。基金:江苏高校哲学社会科学研究项目“留学生群体与中国职业教育现代化研究——以中华职

2、业教育社为例”(2016SJD770011)阶段性成果ABriefAnalysisofOverseasStudentsandModernChineseWomen"sVocationalEducationHOULinLIUNanHuai'anCollegeofInformationTechnology;Abstract:WiththegradualdevelopmentandexpansionofeducationinmodernChina,educationofwomen'sprofessionshouldbeshippedoutandbecomeanim

3、portantpartofeducationinChina.Foreignstudentsmakeuseoftheirownadvantagesandbecomeanimportantforcetopromotethedevelopmentofwomen'svocationaleducationintheRepub1icofChina.Theyhavemadeimportantcontributionstotheinitiationandintroductionofworncn,svocationaleducation,theinitialformatio

4、noftheeducationaltheorysystem,andthepracticeandpromotionofwomen'svocationaleducation,andpromotedthedevelopmentofwomen'svocationaleducationinmodernChina.Keyword:overseasstudents;women,svoceitionalcducation;promote;1引言清朝末年,我国的职业教育己经开始兴起和发展,但在职业教育体系中却没有女子职业教育,它被官方所认可并得到支持始于1913年国民政府颁

5、布的《实业学校令》。此后,近代屮国女子职业教育驶入快速发展Z路,其屮,留学生群体为近代中国女子职业教育贡献巨大,具体体现在留学生与女子职业教育的倡导、理论体系的初步形成和职业教育实践的推动。学生与女子职业教育的倡导19世纪末20世纪初,随着西方男女平等思想的传入,束缚屮国妇女几千年的封建传统礼教思想开始动摇,妇女逐渐走向社会,一些具有留学生背景的教育界人士为了国家富强,他们开始将国外的女子职业教育思想和体系引入中国。1917年5月中华职业教育社成立,留学牛群体在中华职业教育社的建立、发展和壮大过程中做岀巨大的贡献,在提倡女子职业教育方面发挥着巨大的作用IH

6、。例如,1930年4月,屮华职业教育社召开专题讨论会,从女子参与生产、解放独立、社会服务三个方面论述在中国开展女子职业教育的重要性,在蔡元培、陶行知、邹韬奋、杨卫玉等一批留学生的努力倡导下,中国女子职业教育逐渐被社会所关注和重视。留美的蔡元培认为发展女子职业教育意义重大,他指出:发展女子职业教育可以提高社会生产力,达到独立自强,获得男女平等的权利,帮助他们养成独立自强的优秀甜格留。美的陶行知对女子职业教育也高度重视。他认为中国人口中女性占了一半,作为社会人口的重要构成,要想实现男女平等,女性“自应有知识技能,去谋独立牛活”,这就要求女子接受职业教育及1。曾

7、留学美国的邹韬奋一直关注中国女子职业教育事业。1921年,他在美国圣约翰大学留学时,就在《约翰声》杂志发表他关于屮国女子职业教育问题的思考文章《愿全国为女子者思之》,文中认为女子职业教育是实现男女平等的基础,也是国家经济发展的动力,并指出如果女子职业教育发展良好,一方面不仅可以直接提升女性的生活,间接还可以提高家庭收入,分担家庭负担。另一方面若一国女性能从事于社会生产活动,必将增加国民生产总量。留学日本的杨卫玉认为男女之间在智力上、性情上、体质上基木相同,木有同等的职业能力。中国女性获得解放,经济取得独立,必须加强女子教育,尤其是女子职业技术教育。其实男女

8、之间有同样的职业能力,蒋维乔认为我国落后挨打的原因是“女学不兴Z害

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