高一化学复习的思维导图策略研究

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1、G633.8公开分类号：____________密级：______________ＵＤＣ：____________单位代码：______________11646硕士专业学位论文论文题目：高一化学复习的思维导图策略研究学号：_________________________1511041010姓名：_________________________曲鑫教育硕士专业学位类别：________________________学科教学（化学）专业学位领域：________________________教师教育学院学院：_____________

2、____________王存宽教授指导教师：_________________________合作导师：_________________________于淑儿正高级论文提交日期：2018年6月25日AThesisSubmittedtoNingboUniversityfortheMaster’sDegreeStudyofmindmappingstrategyforreviewofchemicalunitsCandidate：QuxinSupervisors：ProfessorWangcunkuanaSeniorTeacherYuShuerF

3、acultyofInstituteofTeacherEducationNingboUniversityNingbo315211，ZhejiangP.R.CHINADate.June25,2018宁波大学硕士专业学位论文高一化学复习的思维导图策略研究摘要思维导图是人类大脑思维的外部表征工具，将思考方式以可视化的形式表达出来，是教师检测和诊断学生学习情况的重要工具，也是学生自我监督自我反馈的重要手段，本研究是在思维导图的产生发展及应用价值等方面基础之上，将思维导图应用在高一复习之中，改善学生预习，听课记笔记，复习思考，问题解决等思维方式。本次实

4、验研究对象是宁波二中的高一（6）班（实验班）和高一（7）班（对照班），我们为期一年训练学生进行思维导图的学习，帮助学生理解并掌握思维导图的技巧，达到熟练绘制思维导图的能力，掌握知识点之间的联系，整合知识的网络结构，养成自主学习和复习的习惯，教会学生绘制问题解决的思维导图，加强学生化学问题解决技能的培养，提高学生对问题的理解分析和解决的能力。通过访谈数据分析等方法，本研究探究了思维导图在高一化学复习取得的效果，对照班和实验班在不仅在成绩上有了显著的差异，自主学习，记笔记的方式上也有很大不同，把思维导图作为学生学习的方式，转变学生学习的态度，提

5、高了学习的效率和积极性，在问题解决方面帮助学生形成清晰的思维方式，更有利于发散思维的形成。关键词高一化学复习，思维导图，自主学习，问题解决I高一化学复习的思维导图策略研究StudyofmindmappingstrategyforreviewofchemicalunitsAbstractMindmapistheexternalrepresentationofthehumanbrain,expressingthewayofthinkinginavisualform.Itisanimportanttoolforteacherstodetectan

6、ddiagnosestudents'learningandalsoanimportantmeansforstudentstosupervisetheirownfeedback.Thisstudyisbasedonthedevelopmentandapplicationvalueofthinkingmap,whichisappliedtothereviewofseniorhighschoolstudentstoimprovestudents'thinkingmodeofprereading,takingnotes,reviewingthink

7、ingandproblemsolving.Thesubjectsofthisstudyarethestudentsofsixthclass(experimentclass)andseventhclass(contrastclass)fromNingboNO.2MiddleSchool.Wespentayeartrainingstudentstousethemindmap,whichhelpsthemmastertheskillsofthemindmap,mastertheconnectionsbetweenknowledgepointsas

8、wellastheintegrationofknowledgenetworkstructure,andfosterthehabitsofself-learningandrevie