第四届科慧杯重庆市研究生

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1、第四届“科惠糅”重庆市研究生创新实践大赛策划书第四届“科惠相”重庆市研究生创新实践大赛组委会2010年3月20R一、指导思想创新是时代前进的主旋律，是人类发展的永恒主题。当今时代已是一个知识经济的时代，国际交往与合作更加紧密，综合国力竞争更加激烈。实践已表明，创新是经济发展的源泉。一个国家或一个民族，如果缺泛创新，则经济、社会发展必定缓慢。高校是科技兴国的主力军，是国家创新体系中的重要组成部分，是培养和造就高素质创新型人才的摇篮，是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，肩负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命。传统的教育教学模式已经远远不能满足今天知识经济时代对

2、创新的需求，因此，深化高校内部改革、建立创新机制、培养创新型人才是摆在高校血前的一项迫切任务。西部大开发战略的提出，对位于祖国西南的重庆大学来说是一个重要发展机遇。西部要快速实现跨越式发展，需要大批的创新型人才，而重庆大学作为211工程的重点大学及它在全国重点大学中所处的特殊的地理位置，决定了重庆大学必将成为西部大开发战略成功实施的重要人才培养基地。研究生，作为高校中存在的成熟群体，更应该在整个教育中发挥中坚力量。重庆大学研究生院，本着为国家输送符合社会发展需要的新型人才，为研究生建立更加完善的创新实践体系已经迫在眉睫。重庆大学研究生院要建立完善的创新实践基地，必须打破传统的人才

3、观，树立创新人才培养理念，改革传统的教育模式，实施校企合作培养方式，提高研究生自主创新的能力，为国家塑造一批优秀的高素质创新型人才。二、建设目标1、加强高校与企业的合作”让企业走进来，让学生走出去”明确研究生创新实践基地的目标定位，优化组织结构和运营方式，完善管理制度和激励机制。认识到创新实践基地是教学的有机组成部分，在建设路径上，要突出创意、创新和创业，即进一步培养学生的创意意识，创意思维和创新能力，并最终在条件支持下转化为创业。通过“让企业走进来，让学生走出去”的校企合作模式，高校与企业联合培养高素质的复合型人才，进而推进科技成果产业化，为社会创造更多的价值与效益。2、以重庆

4、大学研究生创新实践基地为依托，集聚校内与校外的优秀资源重庆大学研究生创新实践基地，依托重点学科，学术交叉开展项目建设，充分发挥学校高素质人才较多的优势，引导各学院参与创新培养建设，大力吸引校外资源参与项日。在过往的几年中，基地建设已经取得了巨大成果，开展了许多具有优势的项日，如重庆市第三届“科慧杯”大赛。我们要发挥现有优势，与兄弟企业一起打造利于学校、利于企业的人才培养基地。三、实施原则和步骤坚持以培养有学识、能做事、善为人，能适应社会需求有知识、各种能力和素质协调发展的创新型人才为目标，以提高基地打造更多具有创新能力的团队的能力为宗旨，通过与重庆市的支柱行行业和龙头型企业的合作

5、，结合研究生的人力资源优势，创新研究生培养模式,推进可以成果产业化，为社会制造更多的效益和价值。1、围绕实际需要开展活动建设基地活动的开展要以实际需要为宗旨，引导学生开展应用性较高，具有现实意义的项目。扩大学生除课程以外的专业知识面，挖掘学生的创新意识，发挥其潜力与特长，让学生与企业的在合作屮各取所需。2、加强研究生创新能力的培养加大研究生学习阶段在科研屮的投入时间，使研究生在学习期间能将大部分时间都投入到科研课题的研究中。通过参与和企业合作研究的课题，逐步发现自己的兴趣，培养独立思考的能力，在质疑、挑战和发现中提高创新能力。增加个人能力的同时，促成基地的质量提髙。3、强化“科慧

6、杯”创新实践大赛的影响力科慧杯实践大赛办赛至今，已经培养挖掘了大批优秀的团队，在引导校企合作的进程中取得了很好的成绩，但同时，人赛屮显存的一些问题也涌现出来亟待解决。我们在调查中发现，“科慧杯”大赛在研究生屮的影响力不够，有些同学根本不知道这个比赛的存在，或者知道了但并不了解比赛的性质和意义，以导致一些优秀的团队并有参与其中，违背了我们办理比赛的目的。为此，我们可以通过更广程度的宣传活动，让此人赛深入到每位同学的心屮,吸引他们的积极参与，从而形成校企合作的规模效应。四、实施步骤及工作安排1、第一阶段：2010年03月25H—2010年5月25日宣传和报名阶段阶段起止时间工作内容2

7、009.10.16-2009.11.12大赛策划和筹备第2009.11.12-2009.11.31校内宣传及报名系统的完善2009.12.1-2009.12.15校外宣传阶段10.30-1.17报名审核工作的全面开展2009.10.30-2010.1.1711.16-11.23中期考核流程的制定11.24-12.1中期考核标准的制定2、第二阶段：2010年4月一2011年2月项目调研和第一次中期考评阶段起止吋间工作内容第阶段2010.4-2010.5项FI调研准备工作2010.5