宁强县第一初级中学数学集体备课教案08

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1、宁强县第一初级中学数学教学预案执笔：　　　　　　　　　年　　月　　日　　执教：　　　　　　　　　年　　月　　日课题4.6角（1）课型教学目标知识与技能以运动的观点理解角、平角、周角的定义，撑握角的表示方法，能进行度、分、秒的单位换算。过程与方法在图片中找角的过程中、培养将实际问题换化为数学问题的能力。情感态度与价值观培养学生积极参与数学学习活动的热情。教学重点角的定义及表示方法。教学难点象限角的理解。教具教学内容及流程师　　　　生　　　　　活　　　　　动批　　注一、创设情境、导入新课二、合作交流、解读探究1、角的定义：许多男同学都喜欢

2、踢足球，可你们知道为什么离球门越近射门的命中率越高呢？在学生回答的基础上总结：因为离球门越近射门的角度越大，可见在日常生活中角的用处还真大，不仅如此，在数学的领域里角也是一个最基本的图形这一，是研究其他图形的基础，今天我们就来进一步学习有关角的知识。引导学生举出一些有关角的实例，如时钟的指针，圆规的两角等。角的静态描述：角是有公共端点的两条射线组成的图形。（角的形成）：角是由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形。教学内容及流程师　　　　生　　　　　活　　　　　动批　注2、角的表示方法：3、角的大小4、角度制及方位角三、应用迁移、巩固提

3、高四、总结反思，拓展升华五、布置作业：P159、1～4。

4、表示下列方向的射线：南偏东250；北偏西600。1角的两种定义。2角的表示方法反思：你能从中找出共有几个角吗？如何把它们表示出来。教后记