精品毕业论文--多媒体互动学习社区网站设计

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1、摘要随着计算机和信息技术的发展,知识更新日益加快，旧的知识传播途径已经满足不了这种需求，这就迫切需要一种全新的知识传播方式。多媒体互动学习社区是基于计算机网络传递、处理和交流的具有特定结构和教学功能的教学网站。与传统教育相比，借助互联网实现的网络教学是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制，帮助人们随时随地的学习，让更多的学习者共享优秀的教育资源，达到真正意义的自主学习。本网站的开发是以MicrosoftVisualStudio2005为开发平台，以C＃为脚本开发语言，采用ASP.NET实现的B/S模式系统。应用A

2、ccess数据库技术以及其他一些基于Web的应用开发技术，开发出一个基于ASP.net的多媒体互动学习社区教学网站。关键词：互动学习社区ASP.NET数据库51目录1绪论11.1开发背景11.2研究目的21.3研究意义21.4研究概况32相关技术介绍32.1ASP.NET2.0介绍32.1.1ASP.NET2.0发展历程32.1.2ASP.NET2.0特性42.1.3ASP.NET2.0的优点42.1.4ASP.NET2.0开发环境要求62.2Access数据库介绍62.3JavaScript概述73系统内容93.1系统特

3、点93.2系统模块描述93.3开发环境的构建104需求分析114.1用户功能分析114.2系统目标115系统总体设计125.1系统构架125.2网站总体框架图145.3数据库设计145.3.1数据库E-R图分析145.3.2数据库表设计176系统详细设计206.1公共类设计20516.1.1数据库操作类设计206.1.2业务功能类设计246.2网站首页设计266.3各模块详细设计276.3.1用户注册模块276.3.2用户登陆设计296.3.3发布并管理教程326.3.4查看教程页设计376.3.5后台管理页面设计417系

4、统操作说明447.1系统开发/运行环境447.2调试错误及解决方法447.3系统方法及过程457.4系统测试结果458总结46参考文献47Abstract48致谢4951511绪论1.1开发背景信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。即将到来的21世纪，科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破，对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。加快在中小学普及信息技术教育的步伐已成为当务之急。展望新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。互联网的发展，不仅将改变人们的工作和生活方式，也将改变教育和

5、学习方式。今天，全球互联网上网用户人数已达3亿，比1994年的300万人整整扩大了100倍，网页达30亿页，每天还在以300万页的速度增加。计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物，它涉及到通信与计算机两个领域。它的诞生使计算机体系结构发生了巨大变化，在当今社会经济中起着非常重要的作用，它对人类社会的进步做出了巨大贡献。随着信息技术日益渗透到社会经济和生活的方方面面，没有人可以否认Internet带来的巨大变化和革命性的影响。网络技术的发展和国际互联网在全球的开通，改变着人类以往的生活方式、工作方式、学习方式；甚至也

6、改变着我们的思维方式。传统意义上的教学方式正由于因特网的飞速发展和广泛应用而产生着质的变化。基于计算机数字技术的多媒体教学，已经发展成为综合利用计算机网络通信和多媒体技术，因特网为传播媒介，对远地学生进行交互式教学的网络教育，它不但改变了传统的教学模式和手段，而且也从本质上改变了传统的教学思想和观念，促进了教育的终身化，现代化，社会化和国际化。在网络上丰富多彩的学习资源中，传统的文档资源和图片资源已不能满足学习者对学习资源的需求，学习者迫切需要通过礼堂或听觉直观地对学习资源进行深刻的了解，从而产生了视频学习资料和语音学习资

7、料。多媒体资源教学网通过一个虚拟的网络学习环境，学习者可以通过这个环境观看或发布视频教程和语音教程进行相互学习交流。而且，在Internet上设计的学习网站,不受时空的限制，自由性比较强，有利于实现取其所需，方便轻松的学习方法，有利于增强学生学习上的成功意识。1.2研究目的51随着Internet的发展，网络已经成为我们生活的一部分，它有着强大的信息汇总和交流功能，它的开放性、直接性、通讯速度快、使用方便等优点构成了有史以来最大的信息宝库。而目前是一个科学技术飞速发展，知识频繁更新的时代，这就促使人们越来越追求和接受继续教

8、育的机会。特别是计算机，因其自身知识更新快的特点，通过网站进行自主学习无疑是最佳的选择。网上学习可以因人而异，可根据自己的进度浏览不同的章节进行学习，各得益彰。建立教学资源网站，是为了突出网络教学的特点以及推广大众化的网络教学，提高学生的学习效率和学习的主动性和积极性。网络教学网站的建设可以起到促进教学