fir滤波器程序设计课程设计-基于labview的交流参数测试仪

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1、基于Labview的交流参数测试仪1.设计主要内容及要求；编写FIR滤波器程序。要求：1）研究FIR滤波器原理以及利用DSP实现的方法。2）编写FIR滤波器的程序。3）调试程序，观察结果。2.对设计论文撰写内容、格式、字数的要求；（1）.课程设计论文是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。（2）.学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。课程设计论文的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。（3）.论文要求打印，打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文

2、）撰写规范》的要求进行打印。（4）.课程设计论文装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献。3.时间进度安排；顺序阶段日期计划完成内容备注17月4日教师讲解题目，学生查阅相关资料27月5日进行方案论证，确定程序流程和实现方法37月6日编写程序47月7日调试程序57月8日撰写论文，程序验收-14-基于Labview的交流参数测试仪沈阳工程学院DSP控制器原理与应用课程设计成绩评定表系（部）：自控系班级：测控本082学生姓名：张九霞指导教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和

3、日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作，0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以12）分加权分合计指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价内容具体要求权重评分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论

4、述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计评阅教师签名：年月日课程设计总评成绩分-14-基于Labview的交流参数测试仪中文摘要数字信号处理器（DigitalSignalProcessing,DSP）也称为DSP芯片，是一种用于进行数字信号处理运算的微处理器，其主要功能是实时快速地实现各种数字信号处理算法及各种复杂控制算法。有限冲激响应(FIR)滤波器是数字信号处理系统中最基本的元件,具有严格的线性相频特性,同时其单位抽样响应是有限长的,系统稳定。FIR

5、滤波器的输出仅取决于现在的输入和有限个过去的输出，···，,而与过去的输出无关。长度N，输出为，输出为的FIR滤波器可用差分方程描述为：即输出序列为系统的冲激响应与输入信号的卷积。在此次课程设计中设计了一个低通FIR滤波器。根据要求，选择布莱克曼窗实现滤波器的设计，运用正弦波与矩形波叠加后的波形作为输入波形，对它进行滤波，并通过观察频谱图来验证滤波的效果。通过Matlab仿真软件计算求得滤波器的阶数，最后通过实验仿真，从输入信号和输出信号的时域和频域曲线可看出在DSP上实现的滤波器能完成预定的滤波任务。关键词DSP,数字信号处理，FIR滤波器，Matlab-14-

6、基于Labview的交流参数测试仪目录中文摘要V目录VI1设计任务描述11.1设计题目：直流数字电压表程序设计11.2设计要求11.2.1设计目的11.2.2基本要求11.2.3发挥部分12、设计思路23、设计方框图34、系统软件流程45、主要程序设计及各部分功能介绍55.1数据采集卡NI-DAQ55.2交流参数测试及显示65.2.1电压的交流参数测试及显示65.3有关功率的计算与设计95.4档位选择105.5启停与日期获得区域106、仿真结果与数据显示126.1正弦波仿真结果与数据显示126.2三角波仿真结果与数据显示96.3方波仿真结果与数据显示127、工作过

7、程分析14小结15致谢16参考文献17附录一电路图18-14-基于Labview的交流参数测试仪1设计任务描述1.1设计题目：FIR滤波器程序设计1.2设计要求1.2.1设计目的1）研究FIR滤波器原理以及利用DSP实现的方法。2）编写FIR滤波器的程序。3）调试程序，观察结果。1.2.2基本要求1.2.3发挥部分（1）输入正弦波进行滤波。（2）输入叠加后的波进行滤波。-14-基于Labview的交流参数测试仪2、设计思路本次DSP控制器原理与应用课程设计中，我的题目是FIR滤波器程序的设计，即利用DSP的仿真软件实现FIR滤波器的程序设计，并根据输入的不同波形进

8、行仿真并观