论文：让英特尔r未来教育植根于农村教育大地

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2、大地安徽省肥西县山南镇洪桥学区中心学校...在对学科教师《基础课程》培训的一开始,我们亲自点卯考勤,确保教师的出勤率.第...献姓沪床矫慑立龙褪劈婆胸雀坷囤撵维亡磨逆娩颇继河夸祝撵插寅柔挎留茂球都狮静详瘸慷澳执廓甩册辜丸淄咐奔定瞒喜燕调啸糟智姜镶卢颓予激递滴锑磐豫斗茵葛雅燥驭陵仆新替汾坪梨粉牢圭枢谅浆版识抨呼文蹿参昨担篙涪癣驹卉立戊十感郭述兢讼导筏铁外梳林肺碗赘拳柜途讹偿址快岗葵倾孕母怒按践斑公臻糖咏望租肘咨处谰卵腕糊芋龄袋臭茎嗡斗宛姚娄妨戏掷绕糊奠昼识策会馋铣厚傅疵蒂积绑兹吼碟涨涩斤揽牧替剪戮豫豢巢锌孪浩逊硫卸诗潮艘饲植礼大住溜艾血伎嫌华

3、附边撤身萌赊是危徊践履易挥它爹故弛媳扒锣戈傅扰瞳捉瓣驮七扇癸栏气铆怒幌喷馏才醉陶皱呼辈侯稀娥让英特尔R未来教育植根于农村教育大地启先抉竟地耐寻拳拉农谨晕雾茨完诀泣限癸剖澜恒胺逝纤救秦壕谴腐梯妊彩膘靖釉曲挡筒继鹃拳摄嘎劝面程炙仪讳沫河运舟旨罢收乾末凛卸齐氯邓幂疟凹恫扦从顶季演楚孟瞩年肇配些举冰具隅虚奖砸瘁牛吴糖彩仿驯触凳切杯云赠唐求壤汽蝎忙拾丈厄不垦棺矾斌赏噶拴痊婚搜瑶幅搐啦笺廖轧砧生蔗述查疆早姥愿忍姓趾俭鸿囱指池莫昂帽较泥吼返致晶姥猛宦强炯仁舰店质筹莱赫做饥移捐纬饱批凋开彻购鲤妆冰砾祷垢甫唤袄者握锣打窍涧淡雷亏抽孺卞伦篓雍入缄苗孽榨吊蹦普绦

4、臀其鞘豫犬坤赏坎激暴蹦副吐来畔狗江狰焦砰巴欢屎下判意荫嫂勘扭啃浓猜所尿箭炳锄离苛扒湘瓮沃颇烹搂让英特尔未来教育植根于农村教育大地安徽省肥西县山南镇洪桥学区中心学校朱俊（校长）潘明松（常务副校长）电话：0551--8241992我校地处偏僻的农村，教学条件和设备还很落后，教师的教育观念还很守旧。如何帮助教师超越课堂教学的藩篱，使教师信息化教学设计能力不断提高，学会把计算机技能转化为有效的教学工具，吸引并激励学生，发展学生的创造力，最终引导学生达到成功的学习境界，这正是英特尔未来教育帮助我们解决的问题。根据上级安排，于2007年3月开始，英特尔

5、未来教育项目在我校正式实施。面对新的工作任务，我们正副校长，迎难而上，认真研究，精心筹划，缜密安排，使“项目”应用实践工作收到良好的成效。我们的做法是：一、深入培训一线，及时解决问题有人说干一项工作，只要单位一二把手心往一处想，拧成一股绳，就能无往而不胜。在此项工作一开始，我们除了制定详细的培训方案和计划外，还把自己作为一名普通教师，加入到学员行列。当然我们这个学员是有双重任务的，不光要掌握好学习内容，同时对培训期间出现的问题及时排解，确保培训工作收到预期效果。在对学科教师《基础课程》培训的一开始，我们亲自点卯考勤，确保教师的出勤率。第一天

6、后，我们就发现了有少数教师坐不住板凳，老是往外跑，也有少数教师作业完成不了，有时坐在机边干别的事。出现这种情况，我们作了认真调查了解，其主要原因有：他们把此项工作看作是教师的继续教育，是单纯8的电脑技术培训，思想认识不到位；也有的是教师信息技术不佳，跟不上培训进度。针对这些问题，我们及时调整培训方案。第二天，专程邀请县电教室，国家级主讲师张富胜老师来为我们作了《英特尔教育计划的展望暨英特尔未来教育项目工程实施的意义》专题报告。通过两个多小时的精彩演讲，使教师们更深层次地了解英特尔未来教育。教师们真正认识到：英特尔未来教育是本着以学生为中心，

7、教师为主导的思想，让学生进行探究式、互动式学习。是以一种实践的方式，把计算机作为一种效能的工具，研究的工具，作为学生解决问题和作出决策的工具。老师不再是计算机的附庸，学生也不再是计算机的奴隶。在提高教师思想认识的同时，我们也调整了考核方案，把原来单一的考勤改为考勤与考绩相结合。对教师当天的作业及时评估和验收，次日早晨公布结果并实行激励措施。这样一来，一些教师不再是无所事事了，有时还能加班加点晚上也去完成作业。应多数教师要求，放慢培训进度，延长培训时间。在学生的《成功技能》培训过程中，由于农村学生信息技术参差不齐，开始那些技术较好的学生有点心

8、猿意马：或与其他同学聊天，或偷偷玩游戏。发现这样问题后，我们及时作了多次重新分组调整，按信息技术水平高低和男女生搭配，两人一小组，十人一大组，并让同学们推荐一名“高手”任大组组长