长安区滦镇街道景民初级中学“网络研修与校本研修整合项目培训”工作总结

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1、国培计划(2017)一网络研修与校本研修整合项目培训工作总结长安区滦镇街道景民初级中学李进宏2018年1月15日长安区滦镇街道景民初级中学国培计划(2017)网络研修与校本研修整合项目培训工作总结“网络研修”是互联网背景下，跨时空的优质资源分享、深度交流研讨和常态专业引领；“校本研修”是以校为本的研究、探索和反思，以实现教师自身的提升；“网络研修与校本研修整合”则是用网络研修支持校本研修，用网络研修提升校本研修质量。本次“国培计划(2017)—--陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合项目培训”,历时3个多月，

2、线上学习与线下活动相结合，线上线下互相促进，培训效果显著，现总结如下：1、精心安排，制定方案根据长安区教育局培训方案，结合管理者培训精神，制定了景民中学网络研修与校本研修整合培训工作方案，召开专项会议安排部署,李进宏校长作为校级管理员，进行了全面动员,强调了此次培训的目的和意义，要求参训教师积极培训，完成任务。2、分组建坊，明确职责李进宏校长担任校级管理员，构建了以辖区各校教研组长为校级坊坊主的语文、数学、英语、理化生、政史地、综合17个校级工作坊，落实研修负责人和指导者。各校教导主任及校级坊坊主负责督促研修

3、、撰写简报、管理考核、收集资料。3、建章立制，机制保障修改完善学校培训制度、校本研修制度、培训经费保障制度及培训管理考评办法、奖励办法，活动结束依据考评结果奖励优秀教研组长和教师，促进了本次“国培计划(2017)--一陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合项冃培训”活动的积极开展。4、线上线下，研训结合在校级管理员李校长的督促推动下，所有参训坊主、坊员线上线下研训结合，按时学习、完成作业、评分推优，积极开展研课、磨课活动,真正做到了研修目标重实务，研修内容重实用，研修方式重实践，既提升了校木研修质量又促进了个人

4、专业提升。5、分组展示，赛教评优在线上线下研训结合的基础上，我校以教研组为单位利用两周时间组织了“一师一优课，一课一名师”赛教评优活动，人人参与讲课、说课、评课、研讨，相互学习、共同提高，增强了“网络研修与校本研修整合项目培训”的效果。6、过程监管，逐层推进作为校级管理员，李校长每天登陆查看学情，及时督促坊员学习、完成作业，督促坊主点评、推优，编写研修简报，促进了我校“网络研修与校本研修整合项目培训”活动的顺利开展。目前，我校参训率100%,合格率100%o7、培训总结，分享经验临近培训结束，努力做好本次“国

5、培计划(2017)——陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合项目培训”活动的总结工作，推选坊优、校优作品集，做好推优评优工作；参与研修网“作品集精彩绽放”活动，“微课大赛”、“风范人物”等活动。8、培训反思，形成成果本次“国培计划(2017)——陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合项目培训”活动结束后，学校组织坊主、坊主组织坊员将开展系列培训反思活动，进一步提升坊主研修指导力和专业能力；使坊员能够解决真问题，在成果打磨、分享同行智慧与经验中专业成长;建立学校优质教育教学资源库，构建网络(QQ/微信)支持下的校本

6、研修模式，形成常态校本研修机制。总之，本次“国培计划(2017)陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合项目培训”成效显著,收获满满，我们将以此为契机，深入开展常态化校本研修，以研促教，追赶超越，大力促进学校内涵发展和质量提升，办好人民满意的教育。李进宏2018年1月15口