环渤海城群区域合作与发展前沿问题研究

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1、《环渤海城市群区域合作与发展前沿问题研究》论文竞赛章程第一章总则第一条《环渤海城市群区域合作与发展前沿问题研究》论文竞赛是由国家教育行政学院经济研究中心、北京大学国际经贸协会、北京师范大学经济学社共同主持开展的大学生课外学术活动，具有导向性、示范性和群众性。第二条环渤海城市群区域合作与发展问题研究论文竞赛的宗旨：发扬传统、放开眼量、厚积薄发、大胆创新、倡导合作。第三条环渤海经济区域发展问题研究论文竞赛的目的：鼓励大学生运用所学理论知识，更好地贯彻理论联系实际的原则，深入研究“环渤海经济区”相关问题，提高分析和解决实际问题的能力

2、，为“环渤海经济区”区域间的经济合作，横向联合，优势互补献计献策，为党政领导部门、企事业单位的各类发展规划、改革方案提出建议。第四条环渤海经济区域发展问题研究论文竞赛的基本方式：参赛学生可以以所在院校为单位申报参赛，也可以自由申报参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品；鼓励作品发表，组织作品出版，组织部分优秀获奖学生到实地部门调研，深化认识，了解社会，掌握第一手资料，促成智力成果服务于生产力的发展。第二章组织机构及其职责第五条组织委员会由国家教育行政学院经济研究中心主任及相关专家组成。组织委

3、员会设主任一名，由国家教育行政学院经济研究中心主任担任；副主任若干名，由专家担任。设秘书长和常务秘书长各一名，副秘书长若干名，共同向组织委员会负责并报告工作。第六条组织委员会的职责如下：（1）审议、修改竞赛的章程和评审规则；（2）协商议决组织工作中的重大问题；（3）筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费；（4）议决其它应由组委会议决的事项。第七条设立评审委员会，由组委会负责聘请各学科具有高级职称的专家组成。评审委员会设主任一名，常务副主任二名，评审委员若干名。评审委员会一经主办单位批准成立，则有权在本章程和评审规则所规定的原则下，

4、独立开展评审工作。评审委员会职责如下：（1）在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则；（2）对作者进行质询；（3）确定获奖作品等次名单。第八条设立作品资格及形式评判委员会，由组织委员会成员和秘书长组成。作品资格及形式评判委员会职责如下：（1）在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉（质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索，组委会秘书处不受理匿名质疑投诉，对质疑投诉者的姓名、单位予以保密）。（2）在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，则召开资格及形式评判委员会会议，就被质疑投诉的作

5、品情况对申报作者及所属学校进行质询后，投票表决该作品是否具备参赛资格（资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；资格评判委员会表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为某件作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消）。（3）终审决赛结束后，对作品的质疑投诉继续按本《章程》第二十六条执行。第三章参赛资格与作品申报第九条凡在竞赛通知发布当学期正式注册的全日制非成人教育的各高校各专业的在校中国籍专科生、本科生和硕士研究生、博士研究生（含离校时间在2年之内的毕业生结合实际工作提交论文的）都可

6、申报作品参赛。第十条申报参赛的作品必须是距竞赛申报日前一年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人和集体申报作品。申报集体作品的，申报者应是第一作者，必须承担申报作品60％以上的研究工作，合作者不得超过两人。对于有侵犯其他著作人知识产权行为的参赛者，一经发现，严肃处理。毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等不在申报范围之列。第十一条原则上，学术论文篇幅控制在在20000字以内。鼓励为党政机关、企事业单位所做的各

7、类发展规划、改革方案和咨询报告（篇幅可适当加长）申请参赛。第十二条参赛作品可以由具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐。第四章实施流程第十三条整个论文征集、评审过程遵照时间进程如下：时间工作安排2005-5-29至2005-6-101．常务副秘书长协调各高校负责人下发该项赛事相关文件；2．召开各院校领队会，对于有关问题进行说明；3．各院校组织整体的宣传，有条件院校启动校内比赛；2005-6-10至2005-8-10学生进行论文撰写、完善作品、请导师指导推荐，各院校负责人组织本院校学生提交论文　2005-8-10至200

8、5-9-101．秘书处汇总全部作品,交由作品资格及形式评判委员会审核；2.由组织委员会召集评审委员会成员匿名评审；3.组织委员会汇总评审委员会专家意见，召开专家组会议确定各奖项，公布结果；　2005-9-10至2005－10－101．在（某一公开媒体）公示比赛结果，接受质询；