对高校毕业生困难群体的就业服务与指导(提交)

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1、对高校毕业生困难群体的就业服务与指导刘斌安徽外国语学院据教育部门的统计，2011年全国高校毕业生660万人，十二五期间我国每年毕业生将达到700万人。在近年高校毕业生数量急剧膨胀的形势下，高校毕业生就业困难群体的就业问题越来越引起党和国家的高度重视，各高等学校也纷纷采取各种措施为毕业生提供就业服务与指导。作为一名高校从事就业指导工作人员，笔者对近年来困难群体毕业生就业情况进行了调研，从其形成原因着手，寻找存在的问题，为解决高校困难群体实现就业提供一点指导和服务。关键词：高校毕业生困难群体服务指导随着我国

2、高等学校改革，高等教育正在从“少数的精英式教育”逐渐转变成“大众化的高等教育”，高校毕业生人数成逐年跨越式递增。加之国际金融危机的影响仍在，特别是今年以来，受国内宏观经济调控的影响，中小企业发展遇到了种种困难。从市场人才需求来看，劳动力供大于求的局面将会长期存在，就业形势依然严峻。对于那些由于自身和外部原因造成的毕业生就业困难群体，他们在激烈的就业竞争中更是处于弱势地位，而且数量越来越多。如何采有效取措施帮助高校毕业生困难群体实现就业，对于学校的发展和社会的和谐稳定具有重要意义。一、毕业生困难群体的类型

3、毕业生就业困难群体是指高校毕业生面对激烈的就业竞争形式，由于自身的经济状况、专业技能、就业机会选择、心理状况、自身形象和社会需求等方面的原因在选择职业上处于相对不利或者弱势地位的特殊群体。通过归纳总结和分析，笔者认为毕业生就业困难群体主要可分为以下六种类型。1、经济困难型随着高等学校招生规模的不断扩大，在校生规模也越来越大。由于近年来我国物价的不断上涨，学生生活学习成本不断增加，使得高校家庭经济苦难学生数量逐渐年增加。虽然国家对高校贫困生开展了国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款等资助，各学校也对贫

4、困生开展了勤工俭学，学费减免等项目的资助，但由于数量有限，很难一下子解决家庭贫困学生学业问题。特别是对于即将毕业生的毕业生来说，为了寻找一个合适的工作，他们除了日常正常开支外，他们除了需要制作个人简历等支撑材料外，还需要经常参加各地的招聘会，因此花费更大，给家庭经济困难毕业生择业问题增加了一笔沉重的负担，使得他们在就业竞争中处于弱势地位。2、学业困难型近年来随着高等教育模式由原来的“精英化教育”模式逐渐转变成“大众化教育”模式，高考录取分数逐年直线下降。从近两年各省市录取分数来看，本专科录取分数下降明显

5、，生源素质越来越弱，特别是专科生源。以安徽省2011年高考录取分数为例，专科文科最低分200分，理工类180分。这些学生学习能力不高、学习习惯不良、学习方法不当、学习动力不足等因素而导致学习在学习专业时成绩较差，专业能力弱，虽然他们也经过三年或者大学四年的学习，但由于自身的原因，对专业知识掌握不牢，很难适应现代企业的发展需求。因此他们在求职时因为自身的弱势直接增加了在毕业就业时遇到了的困难。3、专业困难型当前大学生就业难从一个侧面反映了我国高校大规模扩招后教育教学与社会需求错位的问题，一些领导片面的追求

6、学校的“大而全”，而忽视了高校的内涵建设。高校的专业设置更是不从满足地方经济的发展需求出发,在经济利益驱动下,盲目争设热门专业或者投入小得专业,导致毕业生供给结构性失调。另外，由于一些学校在设置专业时，内容专业较空，没有形成自己的培养特色；部分专业设置和人才培养模式明显滞后于社会发展的需求，造成学校学习的专业知识社会早已淘汰，社会需求的毕业生院校无法培养。客观的又构成了一个相对庞大的就业困难群体。4、身体缺陷型随着就业人口的急剧增加，用人单位在选聘人才时越来越挑剔。他们在招聘人才时经常从自身角度出发，在

7、设置门槛时对身高、形象等给予一定附加限制。对那些身体上有缺陷的同学望岗兴叹，导致了部分同学因此而错失了就业机会。5、心理障碍型对于就业形势日趋严峻的今天，很多高校毕业生在即将毕业时非常迷茫，不能够对自己进行很好的职业定位，甚至怀疑自己的能力，不能够理性分析自己的职业能力并进行职业规划。一部分家长，望子成龙，给予孩子过高的期望，不能够对学生进行正确的引导，他们在寻找工作时总是被动的应付，有很强依赖性，随波逐流，不愿从事基础性的工作，有业不就。从而导致了学生在择业过程中遇到了种种困难，形成了一种特殊的就业困

8、难群体。6、岗位定向型在激烈的人才竞争环境下，在人才市场招聘时我们会经常发现许多企业在招聘时总是设置这样和那样的限制条件，对性别的限制、专业的限制、工作经验的设置等等条件。高校毕业生虽然经过了几年的高等教育，但由于他们经验不足，阅历有限等情况在开始求职时就因为种种不合理的是限制条件而输在了起跑线上，导致高校毕业生在择业遇到了很多的困难，人为形成了一批苦难的就业群体。二、形成毕业生就业困难群体的原因结合上述六种类型的毕业生就业困难群体，究其原