中等职业学校 职业生涯规划书 示例

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1、.职业生涯规划书——今天我是公交职高的学生，明天我将成为公交公司的管理者一步一个脚印地迈向理想，登到人生的顶峰！学校：济南市公共交通职业高级中学姓名：李欣月指导老师：王婷...引言：世界上最快乐的事，莫过于为了理想而奋斗。好的职业生涯规划会让你与理想更近一步。一、分析发展条件1．了解现在的我我叫李欣月，女，出生于1994年11月，是济南市公共交通职业高级中学的学生，学习汽车运用专业。父亲是名司机，受父亲影响，从小喜欢车，所以选择这一专业。我在班里担任卫生委员职务，同时担任学校学生会卫生部干事。我的优点是：外向、活泼、乐于助人、时间观念强、

2、做事有计划性。这些优点还是比较适合从事管理工作的。我的缺点是：不爱学习、性格急躁。但我会通过努力，把这些缺点改掉，向一般管理岗位迈进。（认真做好学生会卫生部交给我的任务）...2．预测明天的我经过在校五年的努力，毕业后进入公交公司。从一名普通的驾驶员做起，好好努力，一步一个脚印，成为一名优秀的五星级驾驶员，然后考取一般管理岗位，好好工作，向吴倩老师和老一辈的公交人学习，为人民服务。和众多的公交人一起把公交事业推向顶峰，让全中国人民知道济南公交的服务一流。3．所处环境分析（1）家庭状况分析我的家庭不太富裕，所以我不打算进一步深造，毕业后到公

3、交公司工作，挣钱补贴家用，赡养父母。（2）区域经济发展分析1.随着济南城区的发展与扩建，公交车成了人们必不可少的生活工具。对城市而言，快捷的公交既给生活带来了便利，也缩短了城市间的空间距离，济南东西部地区的扩建与开发使公交成了济南市民密不可分的伙伴。2.济南市正在积极申办“公交都市”，争取2013年进入全国30个试点之列，力争于“十二五”末达到考核目标，建成真正意义的“公交都市”，这为济南公交发展提供了广阔的空间。（3）行业发展分析...济南市公共交通总公司紧紧围绕企业的全面发展，以运营服务为中心，以创服务品牌为重点，有效促进了企业的全面

4、发展，各项工作取得了显著成绩。胡锦涛书记在接见十一届全国人大一次会议山东代表团时，对来自济南公交的全国人大代表吴倩说：“济南公交是个品牌，你们要珍惜荣誉啊！”胡锦涛总书记的勉励同时肯定了济南公交的优秀成绩。我相信，在济南公交这一广阔的发展空间里，通过我的努力，会实现自身价值。4．自身条件与需求差距1.学业没有完成，A3驾照没有考取。2.要想成为一般管理人员，公司要求有三年以上基层工作经验。对我来说就是要在公交驾驶岗位工作三年，而我在这方面存在差距。3.作为一名公交驾驶员，需要在危险的情况下也能很好地完成任务，出现意外时善于自我控制，镇定自

5、若，不慌乱，应变能力强。但我这方面有待进一步提高。二、分析发展目标1．长远目标做一名公交管理人员。2．阶段目标第一阶段目标（2010—2013）：考取计算机操作员初级职业资格证书、英语PETS1B证书、普通话二级甲等证书，好好学习，取得中专毕业证。第二阶段目标（2013—2015）：努力学习，取得大专毕业证。第三阶段目标（2015—2017）：在毕业之后学习公交车驾驶，考取A3驾照。顺利通过技能培训和岗前培训，进入公交公司。第四阶段目标（2017—2021...）：进入公交公司后，先从基层做起，慢慢一星一星地向上升，成为一名五星级驾驶员。

6、第五阶段目标（2022年）：凭自己的努力和奋斗考取一般管理岗位，成为公交公司一名管理人员。三、确定发展措施第一阶段措施：在高一下学期开设的计算机课上，认真听讲，随时做好笔记。在业余时间，多上机操作学过的内容，考取计算机操作员初级职业资格证书。在工作和生活中，都离不开英语。在上课时好好听讲，多练习单词的发音、语法，做好课堂笔记。在课余时间多看一些关于英语的书籍资料，和同学常用英语练习对话，增强口语能力，考取英语PETS1B证书。在中职三年里，学好文化基础课程的同时加强专业课程学习，做到每学期期末考试都能合格，顺利完成中专学业。在平时与同学交

7、流的时候，多练习普通话，在高三开设的普通话课上，努力练习普通话，考取普通话证书，争取达到二级甲等水平。第二阶段措施：在大专两年当中，努力学习，上课认真听讲，做到每次考试都通过。在课余时间把平时不懂的问题及时向老师和同学请教。遵守学校各项规章制度，争取顺利取得大专毕业证。第三阶段措施：1.多听取教练的教导，熟练掌握开车技巧，努力考取A3驾照。...2.我的应变能力不是很强，平时课下我会通过和同学做一些游戏和参加社会实践活动来锻炼我的应变能力。爱迪生说：“天才是1%的灵感+99%的汗水。”我相信我是那个天才。（认真听取公交乘客的建议）第四阶段

8、措施：1.进入公交公司后，我会积极表现，努力工作。在工作时，认真严谨，确保每一位乘客的安全，做到对每一位乘客都微笑服务，早日成为五星级驾驶员。2.平时多和同事们交流经验，争取得到同事和领导的认