语言学视角下小学语文教师课堂评价语言的观察研究

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1、G423公开分类号：____________密级：______________ＵＤＣ：____________单位代码：______________11646硕士专业学位论文论文题目：语言学视角下小学语文教师课堂评价语言的观察研究学号：_________________________1511041000姓名：_________________________刘奕辰教育硕士专业学位类别：________________________学科教学（语文）专业学位领域：________________________教师教育学院学院：________________

2、_________郑东辉教授指导教师：_________________________合作导师：_________________________蒲艳梅中学高级教师论文提交日期：2018年6月25日AThesisSubmittedtoNingboUniversityfortheMaster’sDegreeAnObservationalStudyontheClassroomEvaluationLanguageofPrimarySchoolChineseTeachersfromthePerspectiveofPragmaticsCandidate：××Super

3、visors：(Associate)Professor××Facultyof××NingboUniversityNingbo315211，ZhejiangP.R.CHINADateJune25,2018目录1绪论...................................................................11.1研究背景与问题..............................................11.2研究目的与意义..........................................

4、....21.2.1研究目的..............................................21.2.2研究意义..............................................21.3研究方法....................................................31.4研究思路与框架..............................................42小学语文课堂评价语言的语用学分析框架..............................

5、.....52.1核心概念界定................................................52.1.1课堂评价..............................................52.1.2课堂评价语言..........................................62.2基于语用学视角分析课堂评价语言的必要与可行性................72.2.1基于课堂评价语言类型与特征的考察......................72.2.2语用学的学科性质及其应用领域的考察.

6、...................92.3分析课堂评价语言的语用学理论方向选择.......................112.4基于语境的小学语文课堂评价语言分析框架建构.................122.4.1语境与教学语境.......................................122.4.2合作原则的基本理论及对课堂评价语言的语用要求.........142.4.3礼貌原则的基本理论及对课堂评价语言的语用要求.........153小学语文教师课堂评价语言的基本状况...........................

7、.........203.1研究设计...................................................203.1.1研究对象的选择.......................................203.1.2研究工具的编制.......................................233.1.3研究过程.............................................243.2J小学语文教师课堂评价语言运用状况..........................253.

8、2.1课堂评价所处的语境分析.....