浅议高中英语高效词汇教学方法

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1、浅议高中英语高效词汇教学方法【摘要】目的探究高中英语教学中词汇的有效教学方法。方法运用提高兴趣、联想记忆、联系生活等一系列的教学方法提高词汇教学的效果，增加学生的词汇量。结果学生的英语词汇量得到了有效的积累，提髙了阅读速度，以及英语作文的写作水平。结论多样化的高中英语词汇教学方法,可以有效提高血学生词汇量，明显提高学生英语水平，值得在教学实践中推广运用。【关键词】高中英语词汇高效教学随着我国国际化的进程越来越深入，英语作为世界上使用最广泛的语言，在中国的教育界越来越受到重视，已经成为三大主课之一。英语教育的越来越深入，也出

2、现了一系列难题。词汇是英语的基础，也是标志着英语水平高低的重要项目，学生英语水平也在一个个词汇的积累中慢慢提升，词汇的积累也需要有效的方法和一个长时间的过程。传统的教育方法采用老师指定词汇教材，学生自行背诵，老师简单听写等方式，测试学生词汇量。学生由于词汇记忆方法不科学等，为应付老师听写，只能采取作弊的方式，词汇学习效果不理想［1］。若将提高兴趣、词汇联想、联系生活等方法融入英语词汇教学中，教学效果将会有很大提高。1.教学目标在教学的过程中运用一些列教学方法，增加英语词汇量，从而使英语阅读水平有效提高，作文写作能力，口语听

3、力水平也在潜移默化中逐步提升，一段时间后，英语整体水平达到量变到质量的升华。教学过程中慢慢培养学生对于词汇的兴趣，提高学生自主学习的能力，对于今后的英语学习也十分重要。2.教学方法2.1提高兴趣兴趣是最好的老师。语言学习是一个漫长的过程，不仅英语如此，其他语言也具有同样的属性。学生在学习过程中难免产生厌倦的情绪，加之方法不讲究科学合理，英语的学习只会越来越味同嚼蜡，而学生为了考试分数，不得不忍受枯燥乏味的词汇背诵，英语也会变成学生在学习过程中如同鸡肋的存在，食之无味，弃之不舍。提高学生兴趣也成了教学的当务之急［2］。老师在

4、教学中可以大胆采用多媒体教学及其他灵活开放式的教学方法，活跃课堂气氛，具体方法有以下几种：①播放电影时下流行的人气电影如《哈利波特》、《吸血鬼日记》、《暮光之城》等，了解许多国内无法了解的异域文化，如masquerade/maskedball化妆舞会、pajamaparty睡衣派对、cocktailparty鸡尾酒会，以及生活中常用的词汇，如cushion靠垫、carpet地毯remotecontroller遥控器、tablelamp台灯等。在播放电影欣赏台词时，也需要结合翻译字幕，讲解容易理解错误的词组，如Maddoct

5、or表示精神病科医生，并不是发了疯的医生；Eleventhhour表示最后时刻，并非点；Deadpresident是指美钞，不能误认为是死了的总统等；②播放新闻让学生收看最近的新闻，增加词汇的同时，训练听力，如美国的飓风过境，可以学到许多关于天气和气候的词汇,女口rainstorm暴风雨、tornado龙卷风、downpour大暴雨＞heavyrain大雨＞marineclimate海洋性气候、humidclimate湿润气候、temperategrassyclimate温带草原气候等；③最新的演讲美国大选是最近国际上最为

6、风靡一时的时政大事，可采取播放奥巴马竞选演讲的方式来熟悉时政方面的词汇，如banquet宴会、congress国会/代表大会、symposium讨论会/座谈会；④口语单词列举有趣的、最潮最IN的口语单词，符合青少年口味及语言习惯的词汇，如whatthehell神马东西、holycrap我口勒个去、totallynonsense胡说八道、stupidass傻了吧唧、instantkill秒杀、grouppurchase团购、indoorsman宅男、circusee围观、Knockitoff.少来这一套、Don'tbothe

7、rme.玩勺子把儿去！等潮语，提高学生兴趣，在实际生活运用时，加深记忆。2.2词汇组合联想英语中一个单词不仅有多重意思，且能与许多词汇结合，变化为另外一种意思，或变化出与单词本来意思差别极大的词组，老师可以收集资料或在教学过程中总结，先理出单词，让学生猜词组的意思，然后公布正确答案，提起学生好奇心，组合联想分一下三种：①单词组合联想老师可选取最简单的词汇，举例说明，如apple苹果，这个单词本身意思很简单，但是组合之后变化成rottenapple害群之马、anappleofdiscord争端、appleofone'seye

8、心肝宝贝等。与head相关的组合有turnheads回头率高.loseone"shead不知所措、offthetopofmyhead第一反应；②中文词语组合联想以中文词语为联想词根，如“缘”字，可以组合为relationswithpeople人缘、marriagei因缘、predestination前世