开题报告格式(3)原修改好的

《开题报告格式(3)原修改好的》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、•DJKGT大连市教育科学规划课题开题报告课题名称农村小学生心理健康教育研究课题编号TS2011087所属学科基础教育课题负责人张晓峰所在单位普兰店市城子坦镇中心小学大连市教育科学规划领导小组办公室制2012年3月7一、开题活动简况：时间、地点、评议专家(课题组外专家不少于2人)、参与人员等。开题时间：2011年11月地点：普兰店市城子坦镇中心小学评议专家：盖靖利、常坤参与人员：张晓峰、林峰、于德轩、李明霞、于海娜、蒋勇、陈丹、孙君玉、孙慧敏、钟学颖、王东辉宋香林姜顺有二、开题报告要点：题目、目的、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限3000字，可加页。7题目：农村小学生

2、心理健康教育研究课题界定及意义及价值：　　（课题界定）1、“农村小学学生”即在农村小学就读的学生。“农村小学生”是指父母均是农村户口且长期居住在农村，把孩子送到农村小学就读,缺乏有效家庭教育的特殊的未成年人群体。2、“农村小学生的心理健康教育”，是针对经济欠发达的边远农村，学生家长文化素质低，缺少正确教育子女的方法和心理教育理念、孩子心理健康问题亟待解决的实际。（意义及价值）《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“心理健康教育的目的是加强学生心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。随着社会的发展，人们文化观念、生活方式

3、、思维意识等都在发生着系列的变化。日新月异的科学技术，在带给人们优裕的物质生活的同时，也给人们带来了前所未有的心理压力。小学生也不例外，从国内外一些研究表明：健全完整的家庭对孩子的身心发展具有良好的促进作用；不完整的家庭对孩子身心发展具有很大的负面影响。当前我校中不健全家庭中的学生数量约占11.5%，他们由于父母离异，另组家庭，或父母之一早逝，或父母违法犯罪，入监服刑等情况，造成家庭破损，残缺不全，使这些学生失去母爱或失去父爱，从小失去应有的教养，并受到一定的心理伤害，这些孩子往往有种自卑、忧愁、焦虑、粗暴、放荡、孤僻感；其中相当部分学生严重的心理变异影响了学生正常生活与学习。有的自卑、自

4、弃、厌学；有的怯懦、孤僻、离群；有的冲动、暴躁、好斗；有的愤世嫉俗，离家出走；有的滑入歧途等。如何帮助这些学生抚平心灵的伤害，将扭曲的心理矫正康复，这是摆在我们教育者面前的一项紧迫任务。是新时期学校对未成年人思想教育中一个既特殊而又具有现实意义的心理健教育的研究课题。因此，加强小学生心理健康教育大势所趋，势在必行。面对这些问题，我们每一个教育工作者都感到了一种前所未有的压力，甚至对学生中出现的新问题无所适从。我们知道良好的心理品质，健全的人格是一个人工作、学习和生活的重要支柱，而仅重视文化素质培养忽视人格培养的学校教育不是真正的素质教育；同样，忽视心理健康教育的德育工作也往往走向极端。鉴于

5、此，我们城子坦镇中心小学确立的《小学生心理健康研究教育》课题，是有着积极和深远的意义的。国内外研究现状的评述1、国际性的专业组织不断成立。如1982年国际学校心理学协会(ISPA)建立2、各国学校心理健康教育工作者定期进行学术交流、参观访问。3、欧美国家在具体的学校心理健康教育发展中又形成了各自的特色，本土化趋势也显著增强。如美国的“科学家——实践者”，英国的“以问题解决为中心”的培养模式等。4、我国目前心理健康教育的现状：国家从政治上体现了对学校心理健康教育的重视；5、各级教育行政部门加强了对学校教育的领导；6、学校教师明确了心理健康教育的重要性；师资培训工作受到了重视，学校心理健康教育

6、的发展不平衡。因此，本课题的研究切合国内外课题研究的现状和发展趋势。研究的假设7本课题充分利用各学科教材中的心理健康因素，通过对学生兴趣、动机、毅力和创造性思维的提高度的定性与定量的分析等方法的实施，探索出在学校各学科中渗透心理健康教育模式，使80%以上的学生达到具有自信、自尊、自强、自爱的健康心理素质，20%左右的学生有待于继续提高。课题研究的创新点1、构建社会、学校、家庭三结合教育的立体网络，打造一支专业心理健康教育的师资队伍2、充分利用学科教材将心理健康教育孕育在课堂教学之中，使学生不仅学到知识同时也在心理上得到健康的教育逐步形成良好的心理素质。课题研究的目标1、社会——学校——家庭

7、形成教育合力，为学生创设愉快的学习环境。2、探索社会——学校——家庭小学生心理健康教育的方法、途径，促进教师与家长教育方法的改变。3、探索行之有效的社会——学校——家庭心理健康教育指导方法《自编一套心理教育的校本教材》4、通过此课题促进不健康孩子心理教育转变，实现社会、学校、家庭之间的信息互动与交流，营造一种融洽的气氛和良好的积极向上的氛围。研究的内容和方法1、运用调查法、测验法、对比法、数据统计法，深入调查社会、学校、