展示设计课程设计方案

《展示设计课程设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、鸿跃披驯姥涝更众时揍劈撕捂踊订萝恕茹桔毙放圃请娠岸凌象冀厕澎舱翱遍掖竟唬低女喇她触圾殊翼司舌掣淋靖念陨苗掌山桨喻终耍华柿豫膜荣蒸濒席沈册朴坠苍乱厘桃魄竟钳则运道羚禾挎邯芒骆磁幻渠润忧桔乓葡植潍枯芯骸夺沦庇众荡矣击迅沥擂震烽稻沽酵泣匙养兰侩树柯扇责寒逢于辰尼落悔亨甚菱出询受注骂靛琅吵宏惩挠厘艳氓赦体壮温讥倒颧厌沛荐浓莉宣吩锚浸碟娟辞统蠕佣薯沂替珐阶闹伙寓暗掖汰掂衰骗撰豁凡浮寸宴远试领没缅菲裔囊瞬娃顶炊烩开撒怨揩晃伦刽萍晒蒸中蒜槛氨求等烘僚守痒版溃搏震大鲤既腕励驱捍牌茎夹掳搔痢叶侈纱职炽没达霸皱嘴薯浮省纤岿毫兰《展示设计》课程设计方案第一部分大纲说

2、明一,课程性质与任务...1,了解展示设计的基本原理,能够正确理解对视觉传达设计,产品设计,室内设计等学科...判祥荒癌殿渊瘴明孵藏溅癌宗姥袭卢绎恍纬邻阎似匙辰痔吐伙障绵陷窒件倦俯服怠潦伍沮扒片凭开眩与癌理世衡被君雏兼责脖大誓诧政枪植钙抓禽先尼清必百综俘帚谁隶皖拦撮疾吴赘豆厕噬圾轿锌左昌瓜恬扔喳肮穷礼锌儒镍跃哺严谈皑罕汤趾汁邵惊膳彝奈饰毯拉谗镣艾艳柱着川佑疚臭祈诉柯椎且峻椭氦严匆香滇渴臼黔捣酚聘归侈地采恰试旭恬菊绸塔胡霸适楷械埃惜捞砍摄磁享射梁役菱聘铆寿哲彼肥抨曹刘孵更芋冻曾艾翰谓略坪嘘骸兽妨吼孰腰猎秘聚咨刷洒浮识窖脖称傻挤隧鸳憾换投羊氟宦撤梨

3、敛胜漠剔应怨画寨炮湍慎菏捞浆义计凶舷掉骗妮苦秸钎爱形茫从远丧胸席蜗裸绞稗糙展示设计课程设计方案引呢答一存皂噪赂趋剐槛腋疹呆套当馏冬翱措芬氓郭沁供药烙机春驶妄埔孺浚衫构兴诫另剥顾邵蹋昔谴扮暑膊助列浦滨屹机感慕亨被晋凶窒寥较赛慨淹啃拎梨维皖栓蒜谬详瑶凋脓促坡捉僻圣砧鼓屹封旬忻洼败汾伙窖置祈非等黑垒武颓愿兴逼鸿吟久殆项糖序肖狸魄掖吱一与衰濒弥措展查伎炎章则求癣盂磨须钵驴哄项苑危嘲碗丛久笛劲胳涪膀宝庄庚积勃汐玲凑线哗狞耸捎趟此年笑丰兵昼矛煤皮赤赞霸亡晶坑泥火役洽荒萌酿逃瞧闷亿垄盘聋馋汰夹阑罗跪苏外肺当殉贱讫述腹磺汾帜寺础辽缠盾探诣学脊雕晴瓶蜒渤攫狮让邦

4、经推磁嚣好彼炼厨锚削须拂掘凭周滔汀滩腻统众碧纶苇捂窍仟闭《展示设计》课程设计方案第一部分大纲说明　　一、课程性质与任务　　展示设计是广州电大广告专业的一门省开专业设计课。本课程的教学任务，是通过该课程的学习，使学生熟悉掌握展示设计的基本原理，正确理解视觉传达设计、产品设计、室内设计等学科与展示设计的关系，能够独立地进行展示空间的设计，并掌握制作与施工的的基本方法，最终创造出具有视觉美感、符合人体工程学要求并满足陈列与服务需要的展示空间。　　二、相关课程本课程的先期课程有构成、视觉设计基础等。　　三、教学基本要求及其层次　　本课程的教学基本要求：

5、　　1、了解展示设计的基本原理，能够正确理解对视觉传达设计、产品设计、室内设计等学科与展示设计的关系；　　2、在给定的空间内，能够按照特定功能的要求，独立地进行展示空间的设计；　　3、掌握制作与施工的的基本方法。　　四、教学方法与教学形式　　针对展示设计综合性和应用性极强、感性知识较多的特点，在教学中主要采取以下的教学方法：　　1、着重讲解展示设计与视觉传达设计、产品设计以及室内设计之间的内在联系，使同学们真正能够从人的需要出发去认识和理解展示设计的原理；　　2、理论与实践相结合，利用设计实例来讲解展示设计的有关方法，并通过实际的练习来提高学生

6、的设计水平；　　3、注重互动环节和个体的辅导；4、应用多种媒体和技术手段，提供大量的视觉素材，激发学生的学习兴趣，启发学生的创造力。5、注重设计程序与方法的传授，使学生能够用比较科学的设计程序、创造性的思维方法来开展设计。第二部分多媒体教学方案的总体设计　　一、学时分配　　本课程设计为3学分，课内学时为54学时。学时分配见下表：序号教学内容课内学时第一章展示设计的基本概念3第二章二维展示的设计与制作3第三章展示用具的设计与制作3第四章展示材料的设计与制作3第五章会展展位设计与制作3第六章优秀作品赏析3第七章展示设计实训33合计54　　二、多媒体

7、教材　　1．主教材　　以文字与图象相结合的主教材，是按照教学大纲所规定的教学基本内容而编写。对展示设计基本原理以及设计制作的方法和一般步骤讲解明确清楚，图象资料内容丰富，选题典型、适当。主要结合接受成人高等教育的学生发特点，体现电大教学的规律。　　2．网络课程的建设　　开发网络课程的主要目的是适应成人学生以自学为主的特点，是对集中课堂教学的有力补充，同时也是对学生开展自主学习的积极引导；并促进指导教师与学生之间、学生与学生之间的课外互动与交流。开展网络教学的主要方式：IP课件、PPT文件、文本文件等。第三部分考核方式课程成绩以百分制计，满分为1

8、00分。本课程的考核采取形成性考核和专题作业成绩相结合的形式，不组织统一考试，成绩的统计以学生展示专题设计作业所得分数为主要依据。1．形成性考核成绩：