公民合办幼儿园师资状况统计分析与对策

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1、公民合办幼儿园师资状况统计分析与对策摘要：根据我园师资的一些统计数据进行分析,并介绍在教育教学管理上的一些对策.教师工作年份统计:在将近10年的磨和期中,教师的工作年龄在10年以上的占教师总人数的76.2...关键词：统计分析,统计,分析类别：专题技术来源：牛档搜索（Niudown.COM）　　本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付

2、相应的法律责任！公民合办幼儿园师资状况统计分析与对策学科：学前教育通信地址：苏州市虎丘新塘路三花二村旁单位：苏州市虎丘中心幼儿园作者姓名：张伟文邮编：215008联系电话：65313023关键词：公民合办幼儿园：在20世纪90年代末，由乡一级政府统筹安排，将一些附属在乡村里的小型民办幼儿园和附属在小学的公办幼儿园园联合在一起组成的幼儿园。公民办教师：在乡村幼儿园担任的民办教师和受过幼儿教育专门训练的公办教师编制在同一个幼儿园，她们的编制和工资待遇有所不同。正文：随着改革的春风，幼儿园的管理渐渐走向规范化、系统化、正规化的道路。公民合办的幼儿

3、园围绕在城市外援的郊区如雨后春笋般地崛起，一些幼儿园在90年代末在管理上、师资队伍上出现了一个又一个历史遗留下的问题，如教师工资待遇、教师职称评定、教师学历等。幼儿园教育指导《纲要》总则部分中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础”。类似我园的这种公民办合成的幼儿园有着一个特殊的转变期，为了遵循《纲要》的精神，我园因地制宜地根据本园的师资实际情况开展了一些工作。根据我园师资的一些统计数据进行分析，并介绍在教育教学管理上的一些对策。教师工作年份统计：在将近10年的磨和期中，教师的工作年龄在10年

4、以上的占教师总人数的76.2%（见表一），从年龄结构上看幼儿园教师渐渐偏向中龄化。在这团体中，从年龄结构的比例上看，明显地缺少活力。教师们都有了一个家，儿女都到了考初中、高中的时候，家的分量和工作的分量是均等的，有的偏向家中杂务的，教师全身心地投入工作明显是比较困难的。年份统计1-2年3-6年7-10年10以上1人3人1人16人统计：工作年份在10年以上占教师总人数的76.2%，7年包括7年以上占教师总人数的4.8%，3-6年占教师总人数的14.2%，1-2年占教师总人数的4.8%。（表一）教师学历情况统计：由于民办教师没有受过专门的师资训

5、练，有的是初中文化、有的是高中文化，在学历上教师之间的文化程度也是参差不齐的。在撤乡并镇前，大部分民办教师对自己的职业都抱着做一年是一年的态度。随着时代的变迁和幼教形势的日趋严峻，民办教师的恐慌感，渐渐被继续学习的氛围影响，教师职后培训、参加学历进修的占教师总人数的61.9%（见表二），和民办老师一样公办教师也对自身的继续学习非常重视。学历统计中师学历在读大专大专学历在读本科本科7人7人13人10人1人统计：本科学历占教师总人数的4.8%，大专学历占教师总人数的61.9%，中师学历占教师总人数的33.3%。从学历层次上看，教师继续学习的比例

6、占教师总人数80.1%。（表二）教师职称情况统计：我园在一线工作的高级教师有7位，占教师总人数的33.3%（见表三），以上的高级教师都是公办教师。有6位民办教师没有评定职称的途径，她们的教龄都在10年左右。因此，虽然她们不是一级或高级教师，但是她们和公办教师一样，都有着丰富的一日常规管理经验，能做好家长工作及班主任工作，工作塌实默默无闻。教师群体具有较强的教科研能力，能踏踏实实开展各项教育教学活动。但是新教师的缺少，使得幼儿园的“新鲜血液”得不到及时补充，教师们缺乏创新能力，现代化信息手段不能灵活运用，技术落后。职称统计未评级幼儿园二级幼儿

7、园一级幼儿园高级中级6人3人3人9人统计：高级教师占教师总人数的42.9%，一级教师占教师总人数的14.3%，二级教师占教师总人数的14.3%，未评级教师占教师总人数的28.5%。一线高级教师7位，占教师总人数的33.3%。（见表三）教师荣誉获得统计：在2003年之前我园属镇直属领导，故整体荣誉评比名额全部下拨于区的直属幼儿园，因此我园一些荣誉的获得等于零，区教坛新秀只占教师总人数的4.8%（见表四）。随着进入正规的教育系统轨道，公民办教师由于受年龄限制、教育教学能力的影响，一些评比活动不能再参加了。而且老教师在逐年递增，在个人的业绩上，出

8、现“倦怠”“滞后”现象。荣誉统计双百工程（耕耘奖）区教坛新秀区学科带头人市学科带头人3人1人分析：区教坛新秀占教师总人数的4.8%。（见表四）对策与具体措施：科学技术飞速发展，特