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时间:2019-03-04
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1、小学体育教学论文浅谈如何培养学生的自我体育锻炼兴趣和习惯 【摘要】本文对某校初一、初二、初三学生进行了自我锻炼情况问卷调查,结果发现多数学生对体育锻炼具有一定的认识,但认识与具体行动尚存在一定的差距,缺乏自我锻炼的习惯。鉴于上述结果,就如何培养学生自我锻炼的兴趣与习惯,本文提出了具体方法、措施。从思想上转变学生对体育的态度,有计划地培养学生良好的锻炼习惯,以课外活动为突破口,改革教学形式等几个方面,为今后进一步研究学生自我锻炼的兴趣与习惯提供依据。培养学生形成良好的体育锻炼习惯,对增强体质有着十分重要的意义。 【关键词】 兴趣 体育锻炼习惯
2、课外体育活动 1、前言 体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容。培养人们对体育的兴趣,并养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。兴趣是心理学范畴的课题,在诸多心理学专著与教材中均有论述,人们对体育运动的兴趣,无疑也应是体育、运动心理学的研究课题。兴趣是人的一种心理现象,是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。体育的兴趣和习惯,在体育活动实践中有其不同的意义,兴趣是一种心理倾向,爱好是一种行为的积极表现,而习惯则成为生活中的“自然”行为,在体育教学过程中,我们一般是在提高人们对体育活
3、动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣,以致形成了经常从事体育锻炼的习惯,使其成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。2、研究对象和方法: 如何注意培养学生自我锻炼的兴趣与习惯,我带着上述问题,设计了学生自我锻炼情况调查表,对某校初一、初二、初三学生进行了问卷抽样调查。从七个方面了解学生对自我锻炼的认识和自我锻炼的情况调查,见表:初一、初二、初三学生自我锻炼抽样调查表,以下选择答案中,每一题都必须填上你认为最合适的意见。______________________________________________________________
4、______问 题 答 案 作答人数 作答%率____________________________________________________________________ a.增强体质 146 83.41、你认为体育锻炼对你有 b.调节学习 23 13.2 c.妨碍学习 6 3.4a.是 61
5、 34.92、你现在每天锻炼是否己成习惯b.不是 85 48.6 c.开始 29 16.6 a.球类 125 71.43、体育锻炼中你最喜欢的项目 b.跑步 4 2.3 c.健身健美类型 46 26.3a.体育课堂教学 67 38.34、你获取体育锻
6、炼的知识方法来源b.体育理论课讲授 9 5.1 c.课外读物 99 56.65、你认为体育教学中分组练习对培养 a.有 146 83.4 自我锻炼能力有无积极作用 b.没 29 16.6 a.课程负担太重 68 38.96、影响你每天坚持参加体育锻炼的原因b.场地设备差 18 10.2
7、 c.其它 89 50.9 a.为通过达标(中考)82 46.97、每天参加体育锻炼的动机是 b.为丰富课余生活 32 18.2 c.增强体质 61 34.9中学不同小学,学生们来自各个学校。在小学所受的体育教育,有一定的差别,各校的体育师资、设施等条件的不同,使学生所受的体育教育和自我锻炼的兴趣与习惯也不是在同一水平线上。3、结果与讨论。 从回收的175份调查表中得知,学生中认为体育锻炼能
8、增强体质的146人,占83.4%:现在每天锻炼是已成习惯61人,占34.9%,不是85人,占48.6%;锻炼中最喜爱的项目
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