谈谈多媒体教学在体育课堂中的积极作用

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1、淡谈多媒体教学在体育课堂中的积极作用九江市长虹小学王珏摘要:电教媒体在各学科的教学中越来越发挥出巨大的作用，同时电教化教育以其显著的优势也为体育课开拓了一个新天地,教师可以通过电教媒体化动为静、化抽象为具体、化难为易等多种方式，向学生展示教学中不同的情境、呈现思维过程，体育教师可在教学中利用电教媒体，激发学生学习兴趣、解决教师示范疑难、提高教学质量、强化学生思想教育。关键词：电教媒体音乐利用要较好地完成一节体育课的教学任务，不仅要求教师具有较强的教学组织能力和较高的业务水平，同时教师选择什么样的教学手段来进行教学

2、也是非常重要的。随着现代教育媒体的出现和推广，在各学科的教学中电教媒体越来越发挥出巨大的作用，同时电教化教育以其显著的优势也为体育课开拓了一个新天地,它可以通过化动为静、化抽象为具体、化难为易等多种方式，向学生展示教学中不同的情境、呈现思维过程，因此我根据多年来在教学中不断改进、创新、总结后认为，运用电教媒体优化体育课堂教学体育教师可以从以下几方面进行尝试：一、利用电教媒体，激发学生学习兴趣托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。在教学中要真正做到活跃课堂气氛、彻底改变传统的“教师讲，学生

3、练”的教学模式，教师就必须学会如何运用先进的教学手段，通过在课堂中运用录音机、投影仪、图文互换等手段来激发学生学习的兴趣、使其形成表象、强化感知，满足他们的学习兴趣，活跃课堂气氛。在体育课的各个部分适当地加入音乐，可使学生处于各种不同的情境中。如：低年级的教材中主要是以情景游戏为主，如“老鹰捉小鸡”、“穿山洞”等，在游戏中教师可先选择一些节奏较快给人产生一种紧张感觉的音乐，来创造一种全新的活动氛围，以提高学生参与游戏的积极性，提高学生学习的兴趣。在教中、高年级学生学习立定跳远时，我播放了一首激情高昂的钢琴曲师：在

4、学本领之前，兔妈妈先来考考你们，你们想想看这个轮胎可以怎样来玩？你能玩出多少种各种呢？生：可以滚、跳、……生：可以抛、开火车……生：可以当呼啦圈转……师：那下面我们就来比一比，看谁的玩的花样最多，好不好？生：好！（学生异常活跃，一副跃跃欲试的样子）在我校体育组开展的《让武术走进小学体育课堂》的课题研究中，我们在传授武术动作或学生在练习的时候增加了一些音乐如《男儿当自强》等，对于提高学生动作的准确性，表现力，也起到了显著的作用。你看，音乐的合理运用，不仅能激发学生的兴趣和情感，使学生学得轻松、愉快；还能进行有效的德

5、育渗透，优化课堂教学过程，从而提高教学质量。二、利用电教媒体，解决教师示范疑难分解示范教学是体育教师向学生传授体育技能的主要方法，在体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作，如：前滚翻、蹲距式跳远、跨越式跳高等等。学生很难通过教师一至二次的示范动作就能把这些瞬间完成的完整的动作看清楚，也就很难快速在脑海中建立一个完整的动作表象；教师放慢示范动作的速度又会影响动作的完整性及效果。这时教师只能是一次又一次地反复示范、重复讲解，最终的结果只会是影响了教学进度，而过多的讲解和示范还容易让学生产生错误的认知，这就是传统体

6、育教学模式中教师向学生传授运动技能的一个难题。而通过运用了电教媒体这一手段，教师可向学生展示不同方位观看到的示范动作，同时可以播放不同的速度让学生在脑海中建立一个完整的动作表象，这样的示范既可以保证动作的规范性，又可以把教学重、难点明朗化、可视化，减轻学生认识难度，又便于了教师从容不迫地讲解各个动作的要领。三、利用电教媒体，提高教学质量音乐是一种极富感染力的情感语言，它充满激情，富于幻想，常常把人的内心从平静状态引向高度受激状态，从而使学生思维异常活跃，引起创造的热情。当音乐节奏雄浑而又振奋人心时，可使学生激情百

7、倍，达到一定的运动量。当音乐节奏轻松欢快时，学生会处于一种轻松的情境中，有利于消除疲劳。在小学体育教学中适当的运用音乐，可以激发学生的情趣、增加兴奋性，打破日常那枯燥乏味的旧教学模式，使学生在轻松、活泼的氛围中掌握体育技能。体育教学要遵循精讲多练的原则，一个完整的技术动作大多包括几个连续的技术环节，传统教学中的示范讲解，为了达到理想效果，教师要经常调整示范位置及队形帮助学生形成清晰的表象，如运用镜面、侧面、背面示范等，那么这就需要一定的时间，而运用了电教媒体结合教师准确精练的语言，不仅能够最大限度地节省讲解示范时

8、间，同时也能使每一个技术环节都能清晰地呈现在每一位学生的眼前，有利于学生更准确，更快速的掌握动作，加大练习密度。通过长时间的反复练习，学生互相观摩纠正错误，从而提高教学效率，缩短了教学过程。尤其是在示范快速、复杂、腾空等动作时效果更显著。更重要的是多媒体课件能够把老师做不好或不清的动作环节表达清楚。四、利用电教媒体，强化学生思想教育体育教学除了帮助学生学会如何强身健体外，