哲学思维与领导力的提高在线党课考试答案

《哲学思维与领导力的提高在线党课考试答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、哲学思维与领导力的提高82判断题目说明:共10题，每题3分（3.0分）1. 哲学具有独特性，作为文化的灵魂，它对提高人文素养具有重要的作用。  (       )正确错误（3.0分）2. “哲学”一词源于日本。日本明治维新时期，根据汉字的意义将“哲”和“学”拼成“哲学”一词，意译了英语的“philosophy”。  (       )正确错误（3.0分）3. 陈云论哲学时强调，学习理论首先要学习哲学，学习正确观察问题的思想方法；要把我们党和国家领导最要紧的思想方法搞对头，这就要学习马克思主义哲学。  (   

2、    )正确错误（3.0分）4. 荀子谈领导力的时候，就说到了恭、宽、信、敏、惠。  (       )正确错误（3.0分）5. “劳动创造了人，实践改造了世界”这句话是黑格尔说的。  (       )正确错误（3.0分）6. 很多人信神的原因是因为这是一个廉价的支点，人有了精神信仰以后，便不再像以前单纯地活着，其生活会变得更加有意义。  (       )正确错误（3.0分）7. 目前，新一届中央领导集体有两次学习哲学的经历。第一次是2015年1月23日下午，中共中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论

3、进行第十一次集体学习。  (       )正确错误（3.0分）8. 哲学的灵活建立在原则性基础上。  (       )正确错误（3.0分）9. 美国建国时，就是一个以民主、自由和人权为特色的国家。  (       )正确错误（3.0分）10.贝克莱和马赫都是唯物论者。  (       )正确错误单选题目说明:共10题，每题4分（4.0分）11.本课程指出，哲学本质上是系统的反思性的批判性（）。A．娱乐活动B．文字游戏C．体能活动D．思维活动（4.0分）12.本课程指出，孔子谈领导力的时提出的（），指的

4、是人与人之间要谦恭。A．宽则得众B．恭则不侮C．信则人任焉D．敏则有功（4.0分）13.本课程提出的所谓（）是指，我们要善于从汪洋大海的智慧中形成有价值的智慧，善于从群众中来，到群众中去。A．活动力B．影响力C．希望力D．提升力（4.0分）14.本课程指出，整个人类（）就是整个人类思想的演化史，每个个体都要重演整个人类的思维发展水平。A．智慧史B．哲学史C．诚信史D．批判史（4.0分）15.本课程指出，孔子谈领导力时提出的（），指的是诚信就能得到别人的任用。A．宽则得众B．恭则不侮C．信则人任焉D．敏则有功（

5、4.0分）16.本课程指出，（）建立在事物发展规律、以及历史发展规律的基础之上，它是思想中把握的时代。A．哲学B．思维活动C．理论来源D．理想信念（4.0分）17.本课程所讲的“康德和费希特的故事”是为了说明（）。A．哲学的否定性与其历史连续性之间有密切关联B．哲学本质上是系统的反思性的批判性思维活动C．马克思主义的三个理论来源D．哲学的重要性（4.0分）18.本课程指出，教科书上将“哲学”解释为自然科学和社会科学的总结，这是一种（）概念。A．本质B．功能C．意义D．价值（4.0分）19.“正因为荒谬，我才信

6、仰。”这句话出自（）之口。A．列宁B．毛泽东C．德尔图良D．恩格斯（4.0分）20.本课程指出，哲学最大的用处就是无用，但是无用之用视为大用，就在于其看家本领，即（ ）。A．休闲B．思考C．娱乐D．批判多选题目说明:共6题，每题5分（5.0分）21.本课程提到了哲学几个独特的价值与功能，分别是（）。A．因辩证思维而头脑灵活B．因憧憬理想而满怀希望C．因高度概括而精神丰富D．因理性信念而品格坚毅E．因追求智慧而心胸豁达（5.0分）22.本课程指出，“子非鱼安知鱼之乐”的故事反映了两个很重要的概念，分别是（）和（

7、）。A．沟通B．主体性C．主观性D．他者E．以上都是（5.0分）23.本课程提到了哲学三个独特的价值与功能，分别是（）。A．因逻辑分析而言行条理B．因反思活动而思想深刻C．因宏大视野而关照全局D．以上选项都是E．以上选项都不是（5.0分）24.本课程提到的哲学思维的特征主要包括以下哪些？（）A．系统/战略性思维B．反思/批判性思维C．创新性思维和理性思维D．辩证思维E．底线思维（5.0分）25.本课程指出，哲学实际上就是系统的反思性的批判性思维活动。该定义主要受两个人的影响，分别是（）和（）。A．马克思B．列

8、宁C．黑格尔D．恩格斯E．维特根斯坦（5.0分）26.本课程指出，哲学思维如何能够提高领导力？A．必须思考战略问题和善于沟通B．必须有自己的高远的价值观C．必须善于总结经验教训，感知文化差异，吸取集体智慧D．必须具备辩证思维能力E．必须具有内在的魅力和感染力