初中生数学问题意识培养的研究

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1、中文摘要当今初中数学教学强调知W的形成过程，与传统的数学教学依赖于教师的教学经验，通过多讲多练，使学生掌握知W形成了鲜明的对照，教学如不注重过祝,学生所激发出来的思考火花，也会被消灭在老师丰富的经验中，不利于培养学I:的问题意识。在提倡培养学生创新精神的今天，培养学生问题意识是培养创新能力的关键。提升学生的创新潜能，一定要从培养学生发现问题、提出问题幵始做起。本研究首先对国内外数学问题意识的研究进行综述，其次对研究中的关键概念进行界定。对培养初中生问题意识的标准、原则、有效途径等进行了研究，通过

2、调查研究发现目前天津市初中生问题意识比较薄弱，在R常学习中学生无疑可问，也缺乏对问题意识的长期性培养。在两年教学实践中，学生问题意识，提出问题的数量，质量有了显著提高。在实践的基础上不断分析总结，提出培养初中生问题意识的教学策略：摆正教学中教师与学生的位置关系，让学生发现问题；注重学生基础训练，培养学生质疑能力，让学生能问；构建和谐教学氛围，让学生敢问；变革学生学习方式，让学生爱问。关键字：初中数学教学数学问题意识教学策略ABSTRACTNowadays,theformingprocessofk

3、nowledgeisemphasizedinthemathematicsteachingofjuniormiddleschools.Whilethetraditionalmathematicsteachingmethodmainlyreliesontheteachingexperienceofteachersandthemasterofknowledgeisthroughlotsofexplanationsofteachersandlotsofexercisesofstudents.Theref

4、ore,ifteachersdon'tpayattentiontotheprocessofteaching,theirrichexperiencewilljustputoutstudents'sparkofthinkingandhinderthedevelopmentofstudents'consciousnessofaskingandsolvingquestions.Nowwealladvocatedevelopingstudents'innovationconsciousness,inwhi

5、chthekeypointistodevelopstudents'consciousnessofaskingandsolvingquestions.Inordertoimprovestudents'innovationcapacity,wemuststartwithtrainingtheirabilityofdiscoveringandaskingquestions.Thestudyfirstsummarizestheresearchofconsciousnessofaskingandsolvi

6、ngquestionsinmathematicslearningbothathomeandabroad,andthendefinesthekeyconceptsoftheresearch.Thestudyalsoresearchesthecriteria,principlesandeffectivewaysofdevelopingtheconsciousnessofaskingandsolvingquestionsofjuniormiddleschoolstudents.Throughresea

7、rchthestudyfindsthatjuniormiddleschoolstudentsinTianjinlackintheconsciousnessofaskingandsolvingquestionsandindailylifetheydon'taskquestionsandthere'snolong-termtrainingonthatforthem.Afterthetwoyearsteachingpractices,notonlytheconsciousnessofaskingand

8、solvingquestionsbutalsothequantityandqualityofquestionsaskedbystudentsareincreased.Basedonthepractices,analysisandsummariesareformed,andtheteachingstrategiesofdevelopingtheconsciousnessofaskingandsolvingquestionsofjuniormiddleschoolstudentsareprovide