2017版高考生物一轮总复习必修3第5章生态系统及其稳定性352

《2017版高考生物一轮总复习必修3第5章生态系统及其稳定性352》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、温馨提不:此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。名师原创・高考预测预测点1.能量流动的相关计算1.下图表示生态系统某一营养级的能量流动途径，其中a〜g表示能量值，A表示初级消费者摄入，B表示初级消费者同化，D表示次级消费者摄入。下列分析止确的是（）d—A.流入该营养级的总能量是aB.图中C表示用于生长发育和繁殖及呼吸消耗C.f所表示能最值中包含了该营养级的遗体残骸和粪便屮的能最D.E表示分解者利用【解析】选D。图中a代表该营养级的摄入量，摄入量等于该营养级的同化量和粪便中的能量Z和，同化的

2、能量才是流入该营养级的总能量，故A错误；图中B代表该营养级的同化量,C表示该营养级川于生长发育和繁殖的能量，故B错误；f仅代表该营养级的遗体残骸中的能最值，故C错谋；c表示初级消费者粪便中能最流向分解者，则E表示分解者利用的能最,故D正确。预测点2.物质循环的过程及特点2.图示为一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（I饲料粪便18-秸秆沼气池食物农作物沼气A.流经该生态系统的总能量是农作物固定的太阳能总量B.沼气池中的微生物也是该生态系统中必不可少的成分C.该生态系统的设计实现了物质和能最的循环利用D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率【解析

3、】选C。牛•产者是牛态系统的基石，其固定的能量就是流经整个生态系统的总能量；沼气池中的微生物属于分解者，是生态系统中必不町少的成分，是生物群落与无机环境Z间的桥梁乙一；生态系统的设计实现了能量的多级利用，但能量流动只能单向流动、逐级递减,不能循环利用；该模式提高了能最的利用率，使能最尽可能多地流向对人类最存益的部分。预测点3.能量流动和物质循环的关系1.图1是碳循环模式图，图中甲、乙、丙、丁表示牛态系统的成分，图2为某草原生态系统中食物网示意图。请据图回答下列问题:(1)图1中碳循环在牛物群落和无机环境之间进行的桥梁是指,其中④代表(2)图1②⑤过程中碳的传递形

4、式分别是、o(3)图2中若人获得2.46X108kJ的能量,且食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3X108kJ,则草固定的总能量至少为kJ。(4)据图2从理论上分析,若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,调整后蛇体重增加1kg,人能比原来多增重—kgo(能量传递效率按20%计算)【解析】(1)由图1可知，丁表示C02,丙表示生产者，乙表示消费者，甲表示分解者。在碳循环中起桥梁作用的是生产者和分解者，过程④表示光合作川和化能合成作川。(2)食物链屮各营养级之间物质以含碳存机物的形式流动,生物群落与无机环境之间以C0?的形式传递。(3)按能量传递效率20%计算,草固定的

5、总能量是2.46X1084-(20%)2+l.3X1084-20%=6.8X109kJ«(4)改变前：1kg蛇消耗草为3/44-(20%)3+1/44-(20%)2=100kg；改变后:1kg蛇消耗草为1/44-(20%)3+3/44-(20%)2=50kg,所以改变后与改变前相比节余的50kg草可流向人，故人比原來增重了50X20%X20%二2kgo答案：(1)甲、丙光合作用和化能合成作用(2)C0?含碳有机物(3)6.8X10°(4)2关闭Word文档返回原板块