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时间:2019-03-03
《我国硕士研究生过度教育问题研究——以财经类硕士研究生为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学校代码10125专业代码120403硕士学位论文题目:我国硕士研究生过度教育问题研究——以财经类硕士研究生为例姓名李静专业教育经济与管理研究方向教育管理所属学院工商管理学院指导教师宋东风二〇一五年三月一日UniversityCode10125MajorCode120403ShanxiUniversityofFinance&EconomicsThesisforMaster’sDegreeTitle:AnResearchonOver-educationofGraduatestudentsinChina—TaketheMajoroft
2、heFinanceandEconomicsforExampleNameLiJingMajorEducationaleconomicandManagementResearchOrientationEducationalAdministrationSchoolFaculyofBussinessAdministrationSupervisorSongDongfengMarch1,2015学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个
3、人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究所做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保管、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权山西财经大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密□,不保密□。在年解密后适用本授权书。(请在以上方框
4、内打“√”)学位论文作者签名:指导教师签名:日期:年月日日期:年月日山西财经大学硕士学位论文摘要人力资源是社会发展最有力的动力之一。人力资源的配置关系到一国社会进步和经济发展。面对不断扩大的毕业生就业群体和不断下降的毕业生就业率,我国高校教育应认识到当前的困境。目前我国正处于教育不足与教育过度并存阶段,论文以过度教育为切入点,以财经类硕士研究生为研究对象,分析该群体过度教育的表现、原因和解决对策。论文首先介绍了过度教育的概念、国内外研究综述及相关理论。然后通过问卷调查分析了我国财经类硕士研究生过度教育的现状和特点。从财经类硕士研究
5、生的就业现状出发,研究了我国财经类硕士研究生过度教育的表现和影响因素。通过层次分析法进一步验证过度教育的影响因素,从而总结出导致我国财经类研究生过度教育的深层次原因。最后,有针对性地提出了改进措施和建议。本研究共发放380份问卷,有效回收335份。通过研究发现,我国财经类硕士研究生过度教育表现在以下四个方面:学非所用、用非所能、得非所投、高学低就。层次分析法的研究结果显示,影响其产生的因素有社会、高校、家庭、个人。并进一步从这四个角度分析该群体过度教育现象产生的原因,包括:我国现阶段社会环境的影响;我国高校课程建设有待完善;我国家
6、庭环境对毕业生成长的影响;高校毕业生错误的就业择业观。相应地,针对原因提出改善过度教育现象的建议:改善社会宏观环境,推进教育就业的健康发展;转变高校的培养模式,由大众教育回归精英教育;创造良好的家庭氛围,树立健康的人才培养价值观;帮助毕业生树立正确的就业择业观。关键词:硕士研究生就业过度教育1我国硕士研究生过度教育问题研究——以财经类硕士研究生为例ABSTRACTHumanresourceisoneofthepowersofthesocietydevelopment.Itisbecomingakeyfactortoaffectth
7、eeconomicdevelopmentandthesocietyprogress.Nowfacingtheincreasingnumberofgraduatesneedtoworkandthedecreasingemploymentrate,thecontradictionoftheworkandtheteachingshouldbetakenintoconsiderationbytheinstitutionofhighereducation.Thispaperisbasisontheover-educationtoanalyz
8、etheproblems,reasonandtheaddressoftheeconomicgraduatesduringtheunder-educationandover-education.Theconceptofover-educationan
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