[考试]知识改变命运教学案例

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1、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变你一生命运。像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人绵薄的施舍度日。因为他们没有知识，没有文化。人必须有文化才能改变他的命运。当然，要学好文化，就必须和时间赛跑，我们学过的课文《和时间赛跑》中的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒学习，学到了大量的知识，长大后终于成了一名作家。从古到今，都有许多知识改变命运的事例。比如说古时候的凿壁偷光，讲的是西汉匡衡从小就非常喜欢读书，天天如此，终于成为一个杰出的学者。悬梁刺股

2、，讲的是战国时代的苏秦，因游说秦王失败，回来后昼夜苦读，深夜欲睡时，就用一个铁锥刺戳自己的大腿，驱走睡意，最后终于取得了很大的成就。当代产业工人的杰出代表青岛港桥吊队队长许振超。作为一名装卸工人，许振超靠孜孜不倦的学习和兢兢业业的工作，做出不平凡的业绩。他说:“一个人可以没有大学文凭，但不可以没有知识；可能进不了大学殿堂，但不可以不学习。”“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活，做个能工巧匠”。凭着这样的信念，原本只有初中文化的他，在几十个春秋中，结合本职工作自修了大学机电专业所有课程，掌握了需要大学毕业科班出身方能驾驭的当代最

3、先进的桥吊操作和修理技术，并带领他的团队两次创造集装箱装卸世界纪录。他的工友称他为“桥吊专家”。我们可以做这样的假设：许振超假如不苦学苦钻，而是认命，就不可能练就一身“绝活”，成为远近闻名的能工巧匠；假如不苦学苦钻，就摆弄不了科技含量极高的桥吊，更不可能成为“桥吊专家”，当上桥吊队长，掌控昂贵的桥吊设备；假如不苦学苦钻，没有高超的技艺，就不可能向世界装卸纪录挑战……从这些假设中我们可以看到勤奋的可贵，知识的力量，技能的重要。如今，许多老职工不无钦佩地说：“老许不容易，了不起！”从他的身上，再一次证明了一个朴素的道理：知识改变命

4、运！许振超创造出了“超人”的业绩，但他不是“超人”。他的求知的条件、环境，许许多多的人都具备，或者比他更好，然而相比之下却缺乏许振超那种不懈追求、超越自我的精神，缺乏那种渴求知识、改变命运的信心、毅力和勇气。“年龄大了，不好学”、“底子薄，不会学”、“条件差,不能学”、“文凭到手，不用学”，乃至“已经富了,不必学”等等观念和思想并不少见，总是说要好好学习，要钻研，可是总也落实不到行动上，这一段家里事忙，那一段又工作忙，总是没有时间，所以到现在依然一事无成，改变不了自己的命运。只有不断学习，更新知识，才能实现自身价值，改变自己的

5、命运。有许多农村的孩子，他们不愿一辈子面朝黄土背朝天，就努力的学习，发奋的读书，最后走长出了大山，这样的例子举不胜举。然而，我们这些生活比他们优越，条件比他们好的孩子，又有什么理由不努力学习呢？但也有许多外界因素的影响，城里的孩子有好玩的游戏，漂亮的衣服，繁华的街市。而农村里的孩子只有盘曲的山路，干瘪的馒头，削了又削的铅笔头。城里的孩子放学就是玩耍，而农村的孩子放学就是上山砍柴或者读书，环境因素一天天影响着他们，城里的孩子生活在优越环境里却不知道上进；而农村的孩子却有着一个梦想——走出大山。他们明白只有知识才能改变命运，另U的

6、什么也帮不了他们。只有多读书，读好书，才能改变自我，改变家庭，改变生活。靠知识改变命运的例子很多，命运只会垂青那些肯吃苦、肯钻研上进的人,他们终会取得巨大的成就，获得世人的尊敬，我们每个人都有机会改变自己。当代之世界、当今之中国，科技日新月异，信息、知识、技术不断发展。在这种形势下，我们提出建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。许振超的事迹表明，学习应该成为我们整个人生的第一需要，成为我们社会的最好时尚。有位作家说过：“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的

7、结果，学习的恩泽。”要改变把人生简单地分成学习阶段和工作阶段的理念和认识，坚持全天候、全过程的学习，活到老，学到老，奋斗到老。人们常说，人来到世界上既十分不易，又十分荣幸，那末，就一定要倍加珍惜，活出丰富、活出精彩。而孜孜不倦的学习，使人明目，使人醒脑，使人提高，使人开朗，使人健康，使人高尚,使人得到全面发展。一句话，学习可以使人生价值得到最充分展现。在21世纪，这个人才济济的时代，只有知识才能改变命运，只有知识才是引导人生到光明与真实境界的灯烛。专业好文档精心整理欢迎卜•载