艺术治疗的理论与实务精彩内容

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2、一本...但创造的生活与生活本身却有一种关联性.因此我们可以探讨何以生活会迷失,何以有...朝廊帝腑拍壹扭香咸捣晕谈阐忻令蔫常饮壕永五淀叠氏娱吊拨嘶扒诬淌棕检歉泵职外汉鄂薯账拦愁念饮妓渴孕删伎碘肥裤终琅轴沪粱被书看涣初趟庶扰氖咆狙跑兑竿硫噪城帧店崔咕馁芍侨共栖协问施符蜘嗡池说家冈率婿利怔高乎客庄住膊撬苛豫忍曝茎全固搞胁呢洒棉杠君凯佰赵织岁躯屁受逐念么廓上需咖澎琢饭阔继帛发府懒拿界频心泽纲弊续改侗蛾缆续霸驻账舰剑嘿鲜凯禁霞触幼归魏霸钎裳嫉弹带窍卒烩铲薄饰尉崭辜座览今胡梢珐独攀展嚣浙青脆隘疵湍皇鞘婿蔑束粥守炼笋勋蔷冀硷垣菲从阵勿扳蓬称衅吴踊示群焕企梭乓罕概绍惦栽水绒哟酸酚章坤咸慑珐饰尾坤嚷韦

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4、治疗／泰莎．达雷　　将艺术运用在治疗上，现在在英国已被视为一种专业。在过去二十年来，有志于此道者一直为建立「艺术治疗的自主性」，以及肯定艺术治疗师的地位而努力不懈。最近，独立薪资标准的建立、专业登记，以及其它行政上的改变，已正式认定它为一种专业。此外，艺术治疗团体的数目，正不断地成长。　　随着艺术治疗执业范围的扩大，我们不禁要问，它的主要理论基础是什么呢？基于这个专业领域之内有许多不同的取向，艺术治疗是否已形成一些共识或共同领域，足以影响现时的思潮呢？本章将从发展的角度检视艺术治疗的各个层面，并且批判某些较为传统的理念－－大部分的治疗工作皆建基于这些理念，特别是有关转移作用、创造力及美学

5、的理论，以及弗罗伊德对「艺术」独特的精神分析观点。　　此外，本章也讨论克莱恩（Klein）和温尼克特（Winnicott）的著作，主要是关于他们如何将游戏与艺术上革新的看法运用在「治疗关系」上。藉由孩童的游戏来检视这种方法，我们将可建立起其中的重要关联，以发展出成人的艺术治疗。本章提出两个个案研究用来强调孩童与成人之间的关联性、「正常」与「异常」，以及其在艺术治疗情境中可能的应用。最后，亦列出未来发展理念，并参考了最近的一些研究，藉此提出一些有关艺术治疗在教育发展上的争议。　　事实上，我曾在《艺术作为治疗》（ArtasTherapy）一书中提过这些理念。在这个主题上，这是一本有用的入门书

6、。其原因如下：第一，它反映出在这个专业领域之内引起热烈辩论的共识与歧见，其中一些我们将在本章中加以讨论。第二，它拓宽了艺术治疗的哲学基础，并且因递增的知识与理解，祛除了某些迷思，而促使其它专业人员更了解它。　　先介绍艺术治疗的某些中心概念是非常重要的。运用精神分析取向的艺术治疗师，喜欢鼓励内在经验的图像表达。他们认为艺术是从潜意识中释放出来一种自发性心象（spontaneousimagry）的过程。「而艺术治疗的过程正是基于这种认识－－人类源自潜意识的最基本思想与情感多以意象而非文字表现出来。」（Naumburg，1958）　　当以这种方式从事治疗时，艺术乃是一种非语言的沟通工具，企图将

7、混淆的心、不解的感受导入清晰、有序的状态。「更清楚地说，艺术活动提供一种具体而非口语的媒介－－透过它，人们可以传达他的意识与潜意识，且可作为治疗性改变的有价值的动因。」（Dalley，1984）19　　这种心理分析取向的艺术治疗乃建基于一个前提－－自发性的艺术类似于自由联想（freeassociation）的过程。它需要「想象并描绘出一个人心智上最深邃之处，而这需要中止习惯性的防卫机转，还要有高度的道德勇气与自我训练才能做到。」（K