中共早期抗日主张研究--以《红色中华》为中心的考察

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1、保密等级★保密年限单位代码:10418硕士学位论文论文题目:中共早期抗日主张研究——以《红色中华》为中心的考察作者姓名刘青环指导教师谢敏华学科(专业)专门史所在学院历史文化与旅游学院提交日期2013年5月29日赣南师范学院硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其它人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得赣南师范学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期

2、:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解赣南师范学院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权赣南师范学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日2赣南师范学院硕士学位论文摘要“九一八”事变,是日本侵华战争的开始,自此,中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾。在此形势下,国民党政府坚持“攘外必先安内”的政策,力主对日妥

3、协,而集中全力围剿新生的苏维埃政权。对此,中国共产党进行了针锋相对的斗争,一方面高擎抗日救国的大旗,号召国民起来进行抗日民族战争;另一方面揭露和批判国民党的“不抵抗”政策,宣传中共的抗战主张。《红色中华》报是中华苏维埃共和国临时中央政府的机关报,是苏维埃政府的宣传喉舌,是苏维埃政权对外的发声渠道。本文以该报登载的抗日舆论为研究对象,借以分析中共早期的抗日主张,并试图对中共抗日主张的内容、策略变化以及影响原因进行探讨。本文分为四个部分,第一部分为绪论,主要梳理以往的研究成果,交待本文的研究对象、范围和研究价值。第二部分为《红色中华》报概述。主要考察《红色中华》报的创刊

4、,历史分期以及报纸的性质。第三部分是本文的重点,从《红色中华》报看中共的早期抗日主张。通过详细的文本分析,考察《红色中华》报所体现出的中共早期抗日主张的内容及发展演变历程。并得出其抗日主张具有实质上的一贯坚决性与策略上的差异性两个特点。为后文分析中共抗日主张的思想和理论来源作准备。第四部分在前面的基础上分析影响中共早期抗日主张的原因。最后为结语。关键词:《红色中华》;中国共产党;抗日;民族战争;统一战线I赣南师范学院硕士学位论文Abstract"Nineoneeight"incident,theJapaneseWarofaggressionisstarted,sin

5、cethen,thenationalcontradictionbetweenChinaandJapangraduallyincreasedasthemaincontradictionofChinesesociety.Inthissituation,theKuomintanggovernment'sadherencetothe"outwardfirst"policy,thatcompromisetoJapan,andconcentratedfullysuppressthenewSovietregime.Inthisregard,theChineseCommunistP

6、artymadegivetitfortatstruggle,handholdhighthebanneroftheanti-Japanesenationalsalvation,hecalledonthepeopletotheAnti-JapaneseWar;ontheotherhand,exposingandcriticizingthe"noresistance"policy,theCommunistPartyofChina'sAnti-JapaneseWarpropagandaclaims.Thisarticleisdividedintofourparts,thef

7、irstpartisintroduction,mainlycombedpreviousresearchresults,isexplainedinthispaper,theobjectofstudy,scopeandresearchvalue.Thesecondpartistheoverviewof"redChina".MainlyinspectstheredChinesenewspaperfounded,historicalstageandthenatureofthenewspaper.Thethirdpartisthefocusofthisarticle,fr

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