试议初中英语阅读教学创新设计

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1、更多论文：免费优秀的英语论文网http://www.yingyulunwen.com/试议初中英语阅读教学创新设计海量英语论文范文免费下载http://www.yingyulunwen.com/更多论文：免费优秀的英语论文网http://www.yingyulunwen.com/试议初中英语阅读教学创新设计海量英语论文范文免费下载http://www.yingyulunwen.com/更多论文：免费优秀的英语论文网http://www.yingyulunwen.com/摘要：初中英语阅读课对于培养学生的语言运用能力和思维能力，以及使学生获得语言知

2、识方面都具有作用，所以英语阅读课教学策略及教学设计的探索和实践来提高英语阅读课的教学效果具有。实施五步教学法：复习；介绍；操练；实践；巩固。在教学中，做好这五者之间有机的结合，能够最大限度地调动学生的学习积极性。一堂成功的英语阅读课从导入开始，引导和培养学生优良的阅读习惯，并在课堂中复述、表演、自由讨论、同步写作等手段进行活学活用。　　关键词：初中英语阅读课；创新设计；五步教学法；课堂实践　　1002-7661（2013）23-158-02　　新课标下的初中英语阅读教学：在阅读教学中，学生应始终是学习的主体，教师应始终围绕学生来设计阅读教学的各个

3、环节，引导学生在知识的海洋里邀游的同时教给他们遨游的本领。教师只不过是一个导演，只能是给学生在学习过程中指点迷津，绝不能代替学生的主动学习。　　初中英语阅读课是英语语言教学的一个课型。新教材的特点是阅读素材所含词汇量大，语言知识点多，同时主题丰富，涉及自然、天文、地理、风俗、文化、科技等。阅读课的教学，一方面应使学生获得语言知识，主要包括语法、词汇、句型、修辞等；另一方面要培养学生的语言运用和思维能力；另外还应渗透思想品德的教育，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观，使语言学习的过程学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践.提高跨文化意识和

4、形成自主学习能力的过程。加强对学生实际语言运用能力的培养，为真实语言交际打基础。一堂成功的阅读课应溶趣味性、知识性和实用性于一体。怎样才能提高课堂教学效果呢？教师应该按照“以学生为主体，话题为主线，提高综合能力为中心”的思想，设计灵活多效的教学环节。因此，在阅读课中我五步教学法：复习；介绍；操练；实践；巩固来进行创新设计，在教学实践中取得了良好的效果。　　一、“五步教学法”的　　1、有利于激发学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性　　初中英语课本明确提出了“外语是一种工具课”，而掌握工具的途径则是练。操练是“五步教学法”的中心环节。在对一

5、个语言项目的操练过程中教者可以多种多样的形式，学生就能够从不同角度接受语言技能操练。运用“玩”使学生可以变被动的学为主动的学，乏味的学为有趣的学。　　2、有利于学生养成良好的学习习惯和自学能力　　“五步教学法”的首要环节就是复习。复习的内容多是日常交际用语，语法、词汇等学过的语言材料。方式多是提问，复习无疑会使学生要勤动口、动脑，使其良好的学习习惯在学习过程中形成。“五步教学法”的第二环节是介绍新材料，而介绍新材料又常常运用“实物联系、图片提示、动作演示”等方式进行。课堂上若能积极、主动地在教师的指导下学习新的语言材料，学生就在课外进行充分的预习

6、和自习，才能使学习收到良好的学习效果。因此，科学地利用“五步教学法”进行教学，利于培养学生养成良好的学习习惯和自学能力。　　3、有利于大面积提高全体学生的学习质量　　“五步教学法”的核心是大量的语言技能操练使学生接受语言知识，达成语言技能。操练方式多是波浪式的、连锁式的活动，而又多是在已形成的队、组中间进行。要求每一组、每队的各个成员全部参与活动，使每个学生都能在操练活动中动口、动脑、动手的机会。再加之操练活动的多样化、趣味浓，因此大多数学生都会乐于学外语，并在学习过程中呈现出极大的学习积极性。这对于学生掌握语言知识，形成语言技能，提高学习质量无

7、疑会产生巨大的推动作用。　　二、“五步教学法”的课堂实践　　以八年级上仁爱英语Unit4Topic3Theworkersusedlivemodels，didn’tthey？SectionC阅读课堂实践为例　　1、教学目标　　本单元的话题是OurWorld学习了解世界有名的标志性建筑如TheBigBen，TheEiffelTower，TheStatueofLiberty，EmperorQin’sTerracottaWarriors等，而本节课是埃及胡夫金字塔。对本课的学习，提高学生的阅读理解能力，增强实际交际能力，能比较流利地描述一个世界名胜。开阔

8、视野，加深对世界的了解，自觉地保护地球，保护环境。　　2、教学步骤　　Step1，Revisionand海量英语论文范文免费下载http