幼儿园小班数学公开课教案《乌龟过桥》

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1、幼儿园小班数学公开课教案《乌龟过桥》【活动目标】1.在游戏中比较高低并尝试用语言进行描述。2.感受模仿小乌龟游戏带来的乐趣。【活动准备】1.三种不同高度的长凳各两条(每种高度的长凳上贴上一种颜色的即时贴)2.贴有红猫和黄猫图片的小篮子各一个;贴有红房子和黄房子图片的玩具筐各一个。3.红黄两色小鱼积木片若干。【活动过程】一、爬小桥(比较两座桥)教师引导幼儿做做模仿小乌龟的动作。教师出示红色小猫的篮子，引导幼儿为小红猫抓红色小鱼。要求：从小桥的下面爬过去，每人抓一条红色的小鱼，再回来喂给小红猫吃。-----提问：两座小桥爬起来感觉有什么不一样?哪一座小桥更难爬?小结：红色的桥高一点，黄

2、色的桥低一点。教师出示黄色小猫的篮子，引导幼儿为小黄猫抓黄色小鱼。-----提问：蓝色的桥和黄色的桥比，谁高谁低?小结：蓝桥高，黄桥低。二、连小桥(比较三座桥)第3页共3页----提问：刚才是红桥高，现在是蓝桥高。那么这三座桥放在一起，到底谁最高呢?教师搬过一边的蓝色长凳，放在红、黄长凳中间。-----提问：现在看出来了吗?谁是最高的?谁是最低的?小结：比较高低的时候，把两座桥靠靠近，就知道谁高谁低了。红桥最高，蓝桥低一些，黄桥是最低的。三、走小桥师：这么漂亮的小桥，走上去会是什么感觉呢?我来走一走吧。-----提问：我从这里走过去，是越走越高?还是越走越低?教师示范从红桥走向黄桥

3、，边走边念儿歌：小乌龟，走小桥，(教案出自：屈老师教案网)越走越高，越走越高。教师请一个幼儿再次示范，带领全体幼儿一起跟着念儿歌。-----提问：刚才这座桥是越走越高的，如果要再搭一座越走越低的小桥，这边应该放什么颜色的桥?教师请幼儿一起帮忙将红色长凳与黄、蓝长凳连接。教师带领全体幼儿从第二座桥走过，同时一起念儿歌：小乌龟，走小桥，越走越低，越走越低。小结：我们从最高的小桥出发，越走越低啦。教师出示红猫和黄猫的家，分别放在两座桥的一边。请幼儿帮小猫把小鱼送回家，请幼儿分别从两座桥上走过去，边走边念儿歌，并把手里的小鱼送到小猫的家里。第3页共3页《乌龟过桥》这个活动，老师不仅让孩子在

4、游戏当中感受模仿小乌龟的乐趣，还在游戏当中引导孩子比较高低，(教案出自：屈老师教案网)顺利的完成了教学目标，使幼儿获得了发展，那么，对于这节活动，老师们有什么想法，可以根据以下3个抛问去交流。抛问：1.本次活动指向的儿童比较的能力主要是什么?2.请你分析本次活动中幼儿获得了哪些方面的发展?3.请例举幼儿在户外活动大型运动器械时，可以积累哪些空间认知的经验?第3页共3页