狼和鹿训练材料

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1、第一部分基础知识　　一、抄写词语　　捕杀葱绿特意消退　　提防传染居然血泊　　二、多音字组词　　dī()dǎo()bó()　　提倒泊　　tí()dào()pō()　　三、把句子写完整。　　1.（）的狼，在（）的森林（）地奔跑。　　2.（）的小鱼，在（）的小溪间（）地嬉戏。　　四、读句子，联系课文内容填空。　　1.人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。　　“功臣”的意思是，这里是功臣。它们成为“功臣”的原因是。　　2.而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。　　“祸首”的意思是，这里是祸首。它们

2、成为“祸首”的原因是。　　这两句话中，引号的作用是。　　第二部分阅读理解　　几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，()风调雨顺，()不见起色。　　后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。　　老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量田

3、鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。　　一、在文中括号内填上恰当的关联词。　　二、写近义词。　　收成（）糟蹋（）　　三、（1）“老农把秘密说破了。”“破”指（）：　　A、东西受损伤变得不完整；B、使真相露出；C、打败。　　（2）联系上下文，“秘密”指。　　四、这篇短文与课文有相似之处，你读了后有什么感受？　　第三部分拓展提高　　一、课文中，狼、鹿、森林的关系可以这样表示：狼鹿森林。这种生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，叫做食物链。请你也想一想，写一、两条食物链，看谁的食物链长。　　二、要保持生态环境的平衡，必须使食物链完整。食物链中的任何一个

4、环节遭到破坏，大自然就会遭殃。请以“生态环境”为主题，分小组出一份手抄报。　　20.放飞蜻蜓　　第一部分基础知识　　一、抄写词语　　慈爱抚摸保持七嘴八舌　　复杂结构入神成千上万　　二、按要求写词语。　　1.例：虫（蜻蜓）扌（抚摸）　　氵（）木（）　　亻（）足（）　　2.例：七嘴八舌成千上万　　请写四个带数字的成语　　三、根据课文内容，完成表格。　　蜻蜓　　形态特点　　功能　　尾巴　　眼睛　　四、你还知道哪些关于蜻蜓的知识，请写一写。　　第二部分阅读理解　　鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，

5、生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供可靠的资料。　　一、联系上下文解释：　　1.医生：。　　2.助手：。　　二、找出这篇短文的中心句。　　。　　三、文章围绕中心句具体写了三个方面：　　（1）鸟使我们的环境优美。　　（2）。　　（3）。　　第三部分拓展提高　　一、课文中写道：“据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。”真是这样吗？动物界有些有趣的现象，如：蜻蜓点水，壁虎断尾等等。请你查找相关资料，了解动物界的有趣现象，进行剪贴。1．

6、夏天的田野一片cōnɡlǜ，像一块绿色的大地毯，一直铺向远方。2．腹泻和肠道chuánrǎn病是夏季最主要的流行病，我们一定要注意预防。3．现代人对动物的xiōnɡcánbǔshā，对自然界的肆意破坏，是值得正视和反省的。二、按要求完成下列各题。1．在扩号里填上合适的词。保护（）（）的森林（）的微笑捕杀（）（）的小鹿（）的朋友解除（）（）的狼（）的目光