综合性学习纲要修订-20152

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1、综合性学习纲要中段目标部分修改课标要求年段纲要中的目标1•能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。三上1.1能够发现学习和生活中的问题，与同伴讨论，提炼111值得研究探讨的问题。1.2初步学习搜集整理资料。1.2.1在老师的提示下，与伙伴合作到课外通过一两种途径收集资料，如查阅图书、图像或音像资料，访问长辈，实地考察，搜集或制作实物。1.2.2在老师的提示下学习把搜集到的内容按一定标准分类。用卡片、图表、办小报、办展览等形式來进行资料展示。三下1.1根据实际情况，与同伴讨论，提炼岀合适的研究主题。1.2继续

2、学习搜集整理资料。1.2.1在老师的指导下，与伙伴合作到课外通过多种途径收集资料，如查阅图书、图像或咅像资料，访问长辈，实地考察，搜集或制作实物。1.2.2能够将收集到的材料进行整理。具体的材料不同，整理的方式和呈现的方式也不一样。四上1.1围绕研究主题，与同伴讨论，能够提出制订一些研究专题。1.2有目的地搜集整理资料。1.2.1围绕研究主题，自主与伙伴讨论交流确定搜集资料的途径。1.2.2继续学习搜集资料的方法。如进行访问时，怎样与访问对象沟通，怎样设计问题等。1.2.3与语文学习相结合，将搜集到的资料进行整理和呈现。

3、四下1.1围绕研究主题，与同伴讨论，能够提出制订一些研究专题。1.2有目的地搜集整理资料。1.2.1围绕研究主题，自主确定搜集资料的途径。1.2.2合理运用搜集资料的各种方法。1.2.3与语文学习相结合，将搜集到的资料进行整理和呈现，鼓励学生进行自主创新。2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。三上1.1结合语文学习观察方法，在观察中分清主次，按照一定的观察顺序，如：“整体-部分-整体”的顺序等。1.2初步学习记录活动的方式，女口：文字叙述、填表格、画图画等。能够有顺序的表达自己的观察

4、所得。三下1.1结合语文学习观察方法，在观察中分清主次，按照一定的观察顺序，学习运用多种感官进行观察。1.2在交流时能够组织好语言、有顺序地通过书面或口头方式表达自己的观察所得。四上1.1结合语文学习，在观察中分清主次，按照一定的观察顺序，运用多种感官进行观察，培养良好的观察品质（如能够发现细小却有价值的问题）。1.2能够运用书面与口头结合的方法表达自己的观察所得，在表达中做到内容清楚、有一定顺序、尽量做到具体生动。四下1.1结合语文学习，在观察屮分清主次，按照一定的观察顺序，运用多种感官进行观察，培养良好的观察品质。特

5、别是能够边观察边思考边发现，把观察、思考、查资料、提出创意，乃至动手实验紧密结合起来。1.2能够运用书面与口头结合的方法表达自己的观察所得，在表达屮做到内容清楚、有一定顺序、尽量做到具体生动、有创意。3.能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。三上3.1能在教师的指导下组织有趣味的语文活动.3.1.1围绕教材设定的活动主题，做好教学计划,安排教学时间，组织学生围绕主题开展丰富趣味语文的活动.3.教师可以突破教材,根据学生的实际情况，让学生走进生活，观察生活，并开展一些学生喜闻乐见的小活动.在活动

6、屮，注重学生语文综合能力的培养.3.2学习组织语文活动，在活动中学会合作。3.2.1围绕教材设定的活动主题，进行小组合作学习，初步学习制定活动计划，并按计划开展活动。3.2.2在老师的建议下，初步体验多种方式开展活动，如：查阅图书、图像或音像资料，访问长辈，实地考察，搜集或制作实物。三下3.1能在教师的指导下组织有趣味的语文活动.3.1.1围绕教材设定的活动主题，做好教学计划，安排教学时间，组织学生围绕主题开展丰富趣味语文的活动.3.1.2教师可以突破教材，根据学生的实际情况，让学生走进生活，观察生活，并开展一些学生喜闻

7、乐见的小活动.在活动中，注重学生语文综合能力的培养.3.2学习组织语文活动，在活动中学会合作。3.2.1围绕教材设定的活动主题，进行小组合作学习，初步学习制定活动计划，并按计划开展活动。3.2.2在老师的建议下，初步体验多种方式开展活动，女口：查阅图书、图像或音像资料，访问长辈，实地考察，搜集或制作实物。对于浪费时间、可操作性差的调查内容和方式，教师要引导学生进行适当的调整和更正。3.2.3初步学习记录活动的方式，如：文字叙述、填表格、画图画等。1.学习组织语文活动，在活动中学会合作。（1）围绕教材设定的活动主题，进行小

8、组合作学习，初步学习制定活动计划，并按计划开展活动。（2）在老师的建议下，初步体验多种方式开展活动，女口：查阅图书、图像或咅像资料，访问长辈，实地考察，搜集或制作实物。对于浪费时间、可操作性差的调查内容和方式，教师要引导学生进行适当的调整和更正。（3）初步学习记录活动的方式，如：文字叙述、填表格、画图画等。四上3.1