小班综合活动：运水

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1、小班综合活动：运水目标：1、在游戏中知道海绵能够吸水。2、积累初步的测量和比较的经验。3、萌发幼儿爱护花草的情感。准备：1、幼儿人手一块海绵，相同大小的脸盆或水桶八个，其中四个装满水。2、小铃一个，一把用于测量的尺子，不干胶若干。过程：一、玩玩海绵。1、猜一猜，老师手里拿的是什么？（出示海绵）2、取海绵，和好朋友说说海绵的形状。师：老师把海绵剪成各种各样的形状，谁来说说，你的海绵是什么形状的？3、捏一捏海绵，有什么感觉？师：用小手捏一捏，感觉怎么样？师：海绵还可以放在水里玩呢，想不想玩？玩得时候要小心一点，不要把水弄到地板上。4、幼儿把海绵放进水里玩，说说发现了什么？引

2、导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。师：海绵好不好玩？你是怎么玩的？放进水里，拿出来发现了什么？　　挤一挤，你又发现了什么？二、运水比赛第3页共3页1、师：想不想再玩海绵？我们来玩一个运水比赛，好吗？比一比哪一组运的水最多。2、选标记分组。师：你想参加什么队，就到前面的篮子里取个标记贴在身上。哎呀，运水的时候，水会滴在地板上的，怎么办？好，我们到外面去玩。3、找圈圈，幼儿站在和标记相同颜色的圈圈里。4、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的雨水运到对面的水桶里，当小铃响时，大家停止运水，比一比哪一组运的水最多。5、游戏开始，幼儿运水。6、小铃响起，运水结束。教师

3、和幼儿一同来测出哪个组的水最多。教师测量，为每个组贴上相应颜色的刻度标记。引导幼儿观察尺上的标记，什么颜色的标记最高，哪个队的水运得最多？奖励得胜的一队，鼓励其他队。7、再次游戏。三、给小花、小草浇水今天天气真热，小花、小草被晒得嘴巴很干很干，怎么办？我们去帮小花、小草，给他们喝点水好吗？设计思路：第3页共3页水是孩子们每天接触的，也是他们最喜欢玩的。随着天气渐热，经常发现我班的孩子借着小便、洗手的机会在盥洗室玩水，而且玩得忘乎所以，有的把头发弄湿，有的把衣服泼湿，有时发现后真是非常生气，但看着他们乐不可支的模样，也真拿他们没则。爱玩水是孩子的天性，小班的孩子更是如此，

4、为了满足孩子的这一特点，围绕近阶段开展的“小手真能干”主题，特组织本次活动，力求让孩子在玩海绵的过程中，与水亲密接触，满足孩子玩水的愿望，进而感受到自己的小手真能干。本次活动的目的：@_@我是分割线@_@1、在游戏中知道海绵能够吸水。2、积累初步的测量和比较的经验。3、萌发幼儿爱护花草的情感。活动中，为了充分体现孩子的自主性，给予幼儿充分的时间自由玩海绵，探索海绵的吸水过程，并让幼儿自由选择分组。运水时，创设宽松自由的环境，让每个孩子都能主动参与，不需要排队，避免等待，更适合了小班幼儿的年龄特点。运水过程中，通过观察比较，让幼儿积累初步的测量和比较的经验。最后环节，我设

5、计了给小花、小草喝水的情节，激起幼儿爱护花草的情感，在潜意识中让孩子明白水的重要，为孩子今后养成节约用水的好习惯打下良好的基础。第3页共3页