情感教学在高校思想政治理论教育中应用

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1、情感教学在高校思想政治理论教育中应用摘要本文以“概论”课为例，讨论情感教学在思想政治理论教育中的应用。培养学生对“概论”课程的情感，首先要使学生明确学习的目的，使其从情感上接受它；其次是让学生体验教学活动，在学习实践中培养对“概论”课程的情感；最后是以情施教，以情育人，营造良好的师生关系。关键词情感教学高校思想政治理论教育"概论”课程中图分类号：G642文献标识码：A如何提高当代大学生对高校思想政治理论课程的兴趣，提高思想政治理论课教学效果，这是当前高校思想政治理论课教学面临的一个难题。长期以来，由于受诸多因素的影响,

2、高校学生对思想政治理论课不感兴趣，不愿学，以一种“被教育”的被动姿态走进课堂，处于一种被动学习的局面，这成了高校思想政治理论课教学亟待解决的难题。我们认为，在高校思想政治理论课教学中充分应用情感教学是克服这些问题的有效措施。一般而言，情感教学，就是指教学在教学过程中在充分考虑认知因素的同时，充分考虑情感因素的积极作用，以培养学生的学习兴趣，完善教学目标，提高教学效果。充分发挥情感教学的积极作用，既是思想政治理论教学内在的要求，也是对思想政治理论课教师的要求。本文以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论①（以下简称“概

3、论”）课程为例，探讨情感教学在思想政治理论课教学中的应用，激发学生的学习积极性，提高教学效果。1学习“概论”课程的目的：学生成长的视角人们做任何事情，总有一个目的。目的明确了，才会有达到目的的行动和方向。当我们在课堂上问学生：为什么要学习“概论”这门课程？乍一看来，这似乎不成为一个问题。但是这个问题的的确确又非常重要，如果学生没有从思想上比较彻底地弄清楚这个问题，他们在学习中就不会有一个明确的学习目的和态度。目的不明确，学习自然就会缺乏动力和积极性。在每个学期开学的第一次课，我们都会在课堂上与同学一起来互动分析、探讨学

4、习这门课程的目的和意义，也就是：“为什么要学习'概论'这门课程”？通过对这个问题的探讨，使学生从情感接受这门课程。之所以说“为什么要学习这门课程”似乎不成为一个问题，究其理由是相当简单的。当我们在课堂上向学生提问时，他们心里都很清楚这个问题的答案。有的学生会这样直截了当地回答：“这是学校规定的必修课，要毕业就必须学这门课。”我们不能说这样的回答有什么错。当然，学这门课程不仅仅是学校的要求，更是国家教育部规定的全国高校大学生必修课程，学校的课程安排只不过是国家教育方针的体现而已。因此，学生这样的回答等于没有回答，或者说不

5、是我们所想要的答案。因为，按照这个答案的思路显然可以推导出如下的结论：学生学习这门课程完全是被迫的、被动的，对他们来说，学这门课程除了对修满学分顺利毕业有用之外，再也没有什么意义了。如果按照这样的学习目的和态度，学生显然对这门课程没有多大积极性。所以，这个问题的需要我们去引导学生做进一步的思考。随着引导的逐步深入，大部分学生会回答：“这是政治课，学习这门课程是为了了解党和国家的意识形态和大政方针”。这样回答也不错。我们开设这门课就是这个目的，但是这样的回答还是不够。因为它和第一种回答一样，学习这门课程也是被动的，而不是

6、主动。或者说，学生还没有真正认识到学习这门课程对他们自身的意义所在。因此，这个问题还需要深入探讨。在与学生一起分析、探讨这个问题时，我们把“概论”课程与大学生在校所学的其他所有课程一起进行分析，使他们在情感认识到这门课程和其他课程一样对他们的成长成才具有同样重要地位，是不可或缺的。根据课程设置、教学培养目标及学生成长成才的关系，我们从三个层面分析每一类课程在学生成长成才的地位和作用。如图1所示。首先，学会做人一一“思想道德修养与法律基础”课程。通过学习“思想道德修养与法律基础”课程，提高大学生的道德修养和法律意识，以符

7、合社会的要求。道德、法律是一种制度和规则，它们规范、约束着人们的行为，使人们在与他人的交往中彼此对对方的行为产生一种稳定的预期，不仅自己知道别人应该做什么，不应该做什么，而且，也使别人知道自己应该做什么，不应该做什么，从而降低了社会交往的交易成本，减少了社会运行的冲突。也就是说，思想道德修养与法律基础课教会了人们怎样做人，怎样按社会的要求做出符合道德和法律规范的行为。当然，家庭、社会、其他老师也在影响着学生做人方式，但是'‘思想道德修养和法律基础”则是作为一门课程专门针对学会做人而开设的。其次，学会做事一一专业课程。这

8、里所说的做事，是特指从事某种专业，掌握某种专业技能。因此，学会做事，这是专业课学习的主要任务和目的。人们选择不同的专业，目的是为了将来去从事不同的职业，做一番事业，以实现其的理想和抱负。因为人的理想抱负总是通过一定的工作岗位、事业去实现的。所以，作为大学生必须把专业课学好，为今后踏入社会做事打下坚实宽广的基础。再次，学会认识社会一