情感教育心理学在高校思想政治教育教学中的应用探究

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1、情感教育心理学在高校思想政治教育教学中的应用探究情感教育心理学在高校思想政治教育教学中的应用探究摘要:在高校的思想政治教育中，情感教育心理学的应用是非常重要的。这种教学方法符合教育制度发展改革的趋势，本文对高校政治教育教学中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。关键词:情感教育心理学；思想政治教育；应用探究随着教育的改革发展，人们对高校思想政治教育问题越来越重视。适当地应用情感教育心理学能够有效促进高校思想政治教育的发展，提高学生学习的主动性，使师生能够良好的沟通与交流，提高学生的思想政治觉悟，完成高校思想政治教育的目标。

2、一、思想政治教育的含义思想政治教育是高校教育计划中一项重要的内容，思想政治教育的含义是指在教学过程中融入对政治的思考与认识，通过潜移默化的影响让学生形成正确的人生观和价值观，使学生的政治思想觉悟得到加强。思想政治教育是静态政治思想路线与政治教育措施的结合体。思想政治教育的实质是在教学过程中添加政治思想，让学生通过老师的讲解弄清楚政治思想的意义，并正确地认识思想政治教育的内涵。思想政治教育是高校的重要工作，其目的是处理学生出现的问题，提高学生的学习兴趣、增加学习效率，并提升学生的政治思想。二、实施情感教育心理学的重要意义情感

3、教学心理学是一种重要的教学手段，它能够从根本上改变学生的思维，并调解学生的不良情绪。情感教育心理学是高校实施思想政治教育的一种有效方法，通过情感教育让学生从心理上接受和理解思想政治教育的重要性和必要性。应用情感教育心理学能够保证高校思想政治教育的有效开展和进行，这也是高校实施思想政治教育的必要方法。思想政治教育需要学生和老师双方合作进行，良好的情感教育环境可以提高学生的积极性，从而达到教育的目的。通过情感教育激发学生的积极性与主动性，有效地提高教学效率和教学效果。在教学过程中，老师要对学生有充分了解，尤其是学生的心理变化情

4、况。如果发现学生的心理出现不好的变化趋势，要及时对其进行开导。如果在教学过程中出现问题，要及时想办法解决，让学生有健康的心理状态和积极的学习势头，这是教育的目标。老师要不断完善自我，用个人魅力去感染学生，让学生消除不健康的思想，逐渐形成健康的情感状态与正确的价值观。三、高校思想政治教育中存在的问题当前高校思想政治教学中，一些老师采取填鸭式的教学方式，使学生只能跟着老师的授课内容和讲解进度进行，使学生被动地接受知识，这种教学方法减少了学生获取知识的欲望，降低了学生对学习的积极性。在这种教学模式下，进行思想政治教育会显得无比压

5、抑，让学生觉得思想政治教育是一门枯燥、无趣的学科，严重影响了教学质量与学习效率。老师应当和学生建立良好的关系，多与学生进行交流，及时了解学生的心理变化以及在教学过程中所遇到的问题，并采取有效的措施和方法，让学生的情感状况得到有效改善。在高校思想政治教育中，有的老师依旧采用传统的教学方法，对学生过于严厉，不能体会学生的心理感受，将自身的情感强行加到学生身上。这种教学方法让学生在学习时产生抵触心理，使思想政治教育工作得不到有效开展。有的老师只是为了完成教学任务，确保教学进度，严重约束了学生的想象力和创新能力。采用传统的教学手段

6、，不能及时了解学生的学习情况与心理状态，使师生之间产生严重的隔阂，影响思想政治教育顺利进行。在思想政治教学中，有的老师对教学内容没有进行延伸，只是单纯地复述文章观点，没有结合实际，这让学生在学习过程中感觉非常困难，对知识的理解非常吃力。学生对思想政治教育产生厌烦心理，这种教学方式让高校政治教学变得空泛，导致学生的实际运用能力得不到提升。四、情感教育心理学的具体应用1.重视师生之间的沟通在高校思想政治教育教学过程中，要重视老师与学生之间的沟通，不能只进行知识的灌输，还要注意调节课堂氛围，只有形成良好的氛围，学生才能积极、主动

7、学习。对于不同的学生，老师要采取不同的教学方法，这样才能使每个学生都能进步。要加强情感心理学的运用，让老师与学生在心理上更加接近，增加师生的情感。在政治思想教育过程中，要利用情感教学心理学把握学生的心理状态和情感的变化，制定适合学生学习的教学方式。老师要培养学生的实践能力，运用学过的知识解决现实问题，这样能拉近学生与老师的距离，缓解思想政治的教学氛围，让学生能够在一个轻松的环境中学习。在高校思想政治教学中，要注重师生之间的交流与沟通，只有这样才能真正实现思想政治教育的最终目标。2.设计相关的实践活动在实施思想政治教育时，要

8、注重培养学生的创新和解决问题的能力。在教学过程中，组织一些实践活动，让课堂氛围更加轻松愉悦。学生可以在这些活动中锻炼自我，提升他们对思想政治的兴趣。老师可以根据要讲解的内容让学生分组讨论，通过辩论与演讲的方式让学生表达自己的观点。老师通过情感教育心理学分析学生的思想状况，并总结、记录。根据学生的表现进行