师德大讨论 个人整改措施

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1、师德大讨论个人整改措施郾城实验中学李洁琼学高为师,身正为范——这八个字是师专毕业时班主任给我的赠言。从教十余年,我时时对照这八字警言,反省自己的言行。在这句话的鞭策中,我愈来愈深刻的认识到:教师不仅仅是一种职业,更是一种事业,一种责任!在这“师德师风整改”活动轰轰烈烈开展之际,更应积极投入,抓住契机,深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度,谦虚听取各方面的意见和建议,为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。自身主要存在问题有:1、理论学习较松懈。主要原因是:思想认识不深。认为,马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民

2、同志提出的“三个代表”等重要思想理论性太强,是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的党员,似乎理论不太沾得上边,只要专心工作,不犯原则性错误就行了,学不学都是无所谓的。。再则,正因为理论性太强,字字精辟,学起来觉得枯燥、太累了,反正也无人监督,不如敷衍了事。现在我深刻认识到,这种思想实在要不得。2、工作作风欠踏实。主要原因:作为一名学科教师,在一些教学常规的执行方面也存在着漏洞,如容易丢三落四,课前准备不充分,影响了孩子的学习兴趣;有时在上课铃响后才赶到教室,在为人师表这一点上打了折扣。3

3、、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极,只满足于完成学校交给的任务。在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些知识可以适应目前的工作了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,会抱有可拖就拖的心态,今天不行,就等到明天再说,对问题采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的能力和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对于工效率的质量起决定性

4、作用:一方面,自认为从事教学工作已有十多个春秋,工作经历和经验,用起来会措措有余,带有一种自傲的情绪,不愿意更深入地去钻研;另一方面,在业务钻研存在依赖性,认为领导会有具体的安排。自己没有一整套学习业务知识的计划,所在工作、学习,比较落后盲目。还有一方面,缺乏创新精神,没有树立正确的教育观,教学观、质量观,对已经成为一种传统的教学模式很依顺,不太动脑筋去创新尝试。  我的整改措施:时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,树立和落实科学发展,确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。文化修养是人们为掌握和达到一定素养或水平

5、。我们要努力刻苦地学习科学文化知识专业知识,使自己成为工作的内行家。加强业务学习,是有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领。只有狠下决心,提高对学习业务知识重要性和迫切性的知识,自觉、刻苦地钻研业务,灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作,多向同行请教。努力学习法律、法规,严格遵守党纪、政纪、认真履行党员权利和义务。努力操持艰苦朴素的工作作风和生活作风,树立可亲、可敬的形象。发挥先锋模范作用,做讲学习、讲政治、讲正气的模范。教书育人,为人师表,以自身的严谨学风和高尚的师德师风范做学生的表率。师德大讨论心得体会郾城实

6、验中学李洁琼今年来,我校开展了师德大讨论活动。近段时间,我认真学习了“汶川地震中的英雄教师”的优秀事迹,他们在生与死的考验面前,恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出,保护了学生的生命安全,充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,是我们的榜样示范,真融动了我的思想灵魂,要学习他们站在时代前列,践履笃行,为人民服务的精神;学习他们爱祖国,爱人民,忠诚于人民的教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生,临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。  作为一位人民教师我要力争做到:  一、经常自省:  我认为教师这

7、项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。  二、要正确对待学生的意见:  师生之间保持一种

8、人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,

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