师德大讨论个人对照反思[资料]

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1、***师德大讨论个人反思***通过我校这次师徳师风的学习教育，我对师徳师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道徳规范内容也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段认真深入的学习，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，述要育好人。作为动漫与写字老师，我满足于培养学生的动漫和写字兴趣，满足于学生动漫和写字方面的进步。平时与学生的沟通了解比较少，因此与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生屮出现的诸多不良现象，我也甚至有

2、力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。2、满足于现状，进取心不强。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那点的成绩沾沾口喜。通过深入学习，我发现这是很危险。这种思想认识冇比较严重的缺陷。反思自己确实也存在着满足于现状的思想，对自己要求不高，进取心不强有，久而久之，容易造成思想认识上不能与时俱进。终究被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。我应该时时处处以一个党员的标准来严格要求自己，起

3、到先锋模范的带头作用。3、在业务素质方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师徳的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化屮直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。4、追求优质课堂的动力不够。（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）耍为学生开发和捉供充分的课程资源；（3）要为

4、学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的主活世界；同时述需耍激励学生完成富冇挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。5、在“在对待门我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入:因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结杲进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和口我成长的核心因素”。新课程非常强

5、调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。以后的改进方面：（-）在帮助学生方面1、帮助学生检测和反思口我，明口口己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。7、帮助学生发现门己的潜能。（二）本人自身方面：1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要

6、与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需耍与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好口己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事Z间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，0我加压，始终保持与时俱

7、进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。3、努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学,向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。4、我还要继续止确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清口己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议

8、，解决好自己的师徳问题。2014年1月