小学低段经典诵读校本课程的教学研究——以包头市Q小学为例

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1、学校代码：10127密级：公开UDC：376学号：2016002015论文分类号：G62研究生类别：全日制小学低段经典诵读校本课程的教学研究——以包头市Q小学为例ResearchontheTeachingofClassicReadingSchool-BasedCurriculumofLowerGradesinPrimarySchool——ACaseStudyofBaotouQPrimarySchool专业学位类别：教育硕士专业方向、领域：小学教育申请人姓名：景桥指导教师姓名：周智慧教授2018年6月6

2、日内蒙古科技大学包头师范学院硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得包头师范学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解包头师范学院有关保留、使用学位论文的规定：包头师范学院有权保留并向国家有关部门

3、或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。签名：导师签名：日期：年月日内蒙古科技大学包头师范学院硕士学位论文摘要传统文化经典是传承中华文明、弘扬民族精神和培养爱国情怀的重要载体。目前国家统一规划的义务教育小学课程中，经典教育内容比较有限，不能满足学生成长需要。因此，因地制宜地开发经典诵读校本课程并有效实施

4、课程具有重大的意义和价值。同时，传统文化经典发展至今已经遗存下大量的内容，如何选择适合学生发展的经典内容又成为一个重要难题，以传统节日文化为主题的经典对学生内在心灵文化成长和促进学生的全面发展意义重大。语文教育的使命之一是传承中国优秀的传统文化，经典诵读是其中的重要组成部分，它的理论意义和实践意义已逐步走进语文教学研究者和教学一线的老师们的视野。基于此，本论文主要分为五个章节。第一章是绪论，主要介绍了论文的基本情况，包括研究背景、研究目的、研究意义、研究现状并说明研究方法。第二章是经典诵读校本课程及研

5、究的理论基础，主要包括对经典诵读校本课程相关概念的界定，以及对经典诵读的相关理论的分析。第三章是对经典诵读教学的前期调查，主要采取调查问卷的方式获取教师、学生、家长对经典诵读的态度倾向，了解经典诵读在教学实施中出现的问题，为行动研究做前期的铺垫。第四章是经典诵读校本课程教学的行动研究，主要介绍了中华传统节日文化下经典诵读校本课程的行动研究过程，并以其中最具代表性的方案进行分析，又分别从学校、教师、学生三方面进行反思，在反思中形成新的思路。这是本文的重点研究部分。第五章是经典诵读校本课程的教学策略，提出

6、了小学低段经典诵读的改进策略，主要从学校、教师、家长三方面来阐述，通过策略的提出，以期为广大基层人民教师实施经典诵读教学提供些有益的参考。关键词：小学低段；经典诵读；校本课程；教学研究1小学低段经典诵读校本课程的教学研究ResearchontheTeachingofClassicReadingSchool-BasedCurriculumofLowerGradesinPrimarySchool——ACaseStudyofBaotouQPrimarySchoolAbstractChinaiswellkno

7、wnasacultureof"Etiquette"intheworld.Courtesyisasummarytermoftheancientculturalsystem,basedonconfuciousthoughts.ItisanimportantfeatureofChinesetraditionalculture.CourtesynotonlyisthecorevaluesoftraditionalChineseculture,butanimportantsigntodistinguishthe

8、Chinesecivilization,representedbytheConfucianculturefromthewesterncivilization.ItplaysanimportantroleintraditionalChineseculture.AsanimportantpartoftraditionalChineseculture,“FamilyCourtesy”isdeeplyrootedinthehistoryandreflecting