高等院校电工学实验教学改革探究

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1、第２８卷第４期山东建筑大学学报Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．４２０１３年８月ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＨＡＮＤＯＮＧＪＩＡＮＺＨＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＡｕｇ．２０１３文章编号：１６７３－７６４４（２０１３）０４－０４０５－０４高等院校电工学实验教学改革探究张美生（山东建筑大学校长办公室，山东济南２５０１０１）摘要：《电工学》是高等院校工科类专业开设的一门重要的专业基础课程。文章分析了传统电工学实验教学存在的问题；从构建基于“大电工学实验观”的实验教学体系、实验室的数字化资源建设、虚拟仪器与半实物仿真平台相结合、实验教学教材体系建设、校企合作五个方面系统地阐述了电工学实验课程建设改革措施；论述了电

2、工学实验提高学生创新能力的策略与途径。关键词：电工学实验教学改革；实验课程建设；创新教育改革中图分类号：ＴＭ１文献标识码：ＡＳｔｕｄｙｏｎｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｏｆｅｌｅｃｔｒｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｎＣｈｉｎｅｓｅｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓＺｈａｎｇＭｅｉｓｈｅｎｇ（ＨｅａｄｍａｓｔｅｒｓＯｆｆｉｃｅ，ＳｈａｎｄｏｎｇＪｉａｎｚｈｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｊｉｎａｎ２５０１０１，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｅｌｅｃｔｒｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｎｄｆｕｎｄａ

3、ｍｅｎｔａｌｃｏｕｒｓｅｓｆｏｒｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ．Ｔｈｅｔｈｅｓｉｓａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｅｘｉｓｔｉｎｇｉｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｅｌｅｃｔｒｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｔａｋｅｓａｇｌｏｂａｌｖｉｅｗｏｆｒｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｍｅａｓｕｒｅｓｏｆｅｌｅｃｔｒｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｃｏｕｒｓｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｆｒｏｍｆｉｖｅａｓｐｅｃｔｓｉｎｃｌｕｄｉｎｇｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇｓｙｓｔｅｍｂａ

4、ｓｅｄｏｎ“ｇｅｎｅｒａｌｅｌｅｃｔｒｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｃｏｎｃｅｐｔ”，ｄｉｇｉｔａｌｉｚｅｄｒｅｓｏｕｒｃｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｌａｂｏｒａｔｏｒｉｅｓ，ｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｖｉｒｔｕａｌｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓａｎｄｓｅｍｉｐｈｙｓｉｃａｌｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｆｏｒｕｍ，ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｍａｔｅｒｉａｌｓｓｙｓｔｅｍｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎｗｉｔｈｏｔｈｅｒｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｏｒｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ．Ｔｈｅｔｈｅｓｉｓａｌｓｏｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｓｔｒａｔｅｇｉｅ

5、ｓａｎｄｗａｙｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅａｂｉｌｉｔｙｉｎｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｏｆｅｌｅｃｔｒｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｏｆｅｌｅｃｔｒｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ；ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ；ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｆｏｒｍ训练学生电工电子基本实践技能，使学生能掌握日０引言常使用的仪器、仪表的测量原理和使用方法，自主分析并排除实验中出现的故障；能自主进行简单的电在高等院校工科类专业人才培养方案中，《电路的设计，并正确选

6、择合适的电路元件及适用的仪工学》是一门重要的专业基础课程。它包括电路、器设备。运用理论课的知识对实验现象和结果进行变压器、电机、模拟电路、数字电路等内容模块，《电分析。电工学实验对学生树立理论联系实际的理工学》实验在教学中尤为重要。通过实验环节全面念，培养分析问题、解决问题的能力有着重要的作收稿日期：２０１３－０９－１７作者简介：张美生（１９７９－），男，实验师，学士，主要从事电气工程及其自动化等方面的研究．Ｅｍａｉｌ：ｍｅｉｓｈｅｎｇ＠ｓｄｚｊｕ．ｅｄｕ．ｃｎ４０６山东建筑大学学报２０１３年［１］用。目前电工学实验教学改革研究多是从综合１．４学生不重视实验教学，学生的创新能

7、力无法得设计性实验的角度，改变实验内容和方法，提高学生到全面提升综合分析问题的能力。但如何开展全方位多角度的学生普遍对实验不重视，做实验的积极性不高，教学改革方法；如何能够从实验课程建设的各个角很少主动动手做实验。多数学生不预习，致使在实度开展较为深入、可操作性强的教学改革；如何在工验过程中对老师比较依赖，甚至有个别同学自己不科类高校中围绕学生创新能力培养开展教学改革，亲自操作、抄用他人实验数据应付实验报告；指导教这是我们电工实验教学改革研究的重要方向。通过师根据实验指导书的要求准备好实验仪