我家有女初长成教学设计

《我家有女初长成教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我家有女初长成》第二课时教学设计一、指导思想与理论依据·指导思想：以“知行合一”、“学以致用”为指导思想，将课程内容与学生的生活结合起来，并争取对学生的生活实践有指导意义。·理论依据：杜威实用主义教育思想认为：学校课程应关注儿童的生活和经验，并与之紧密联系。二、教学背景分析：·学生情况分析：我所任教的班级是普通班，学生基础相对薄弱，这就要求授课内容要贴近学生，易于激起学生的学习兴趣；授课思路要清晰明确，易于学生接受。·教学方式：教师讲授与学生讨论相结合·教学手段：多媒体、黑板、粉笔·技术准备：1、制作幻灯片2、拍摄采访短片：我们身边的妈妈是如何教育自己

2、的孩子的3、在我任教的两个班家长中做关于家庭教育的问卷调查。（问卷内容见附录2）·前期教学状况及对策：1、本课是第14册第三单元的第一课，前两个单元都是记叙文单元，复述能力、概括能力已经进行过一定练习，通过《春风》和《丑石》等课文，学生已对“对比”这一写作手法有所了解。2、但是《我家有女初长成》这篇课文是作家程乃珊在女儿的成长过程中对教育子女方式的反思，涉及到家庭教育问题。这个话题有点大，初一学生理解起来有一定难度，于是我便把问题缩小，索定到“母爱”这个话题，在“母爱”这个大背景下谈母亲教育子女的方式，问题就变得具体很多，学生容易理解、并与自身的生活体验

3、相联系。73、任教班级学生热情、守礼，相处半年多以来，师生关系融洽，语文课上学生积极、有序。三、教学目标·知识与技能：1、概括本文中的典型事件。2、把握文中的关键语句，理解作者的写作意图。·过程与方法：理清作者思路，体会对比的写作方法。·情感态度与价值观：体会真正的母爱及恰当的教育方式。四、教学过程与教学资源设计：（一）导入（播放歌曲《懂你》，音乐响起）师：听出这是什么歌了吗？对，是满文军的《懂你》。现在请大家沉下心来，去静静的聆听！让你的血液和歌曲一块流淌，去感受歌中所表达的那种感情！这首歌表达了什么感情？是谁把爱给了我？（母亲），那么歌曲在表达什么感

4、情呢？（母爱！）（教师板书“母爱”二字）师：母爱一直被认为是人间最神圣的感情，是古往今来人们经常去歌颂的一种感情。但是，近些年来，一些人却对母爱的方式以及母爱的效果进行了研究和思索。懂你，母亲懂女儿吗？女儿懂母亲吗？作家程乃珊懂她的女儿严洁吗？现在，让我们伴随着悠扬的歌声，走进程乃珊的《我家有女初长成》。（幻灯片出示课题，作者）（二）概括典型事件，学习写作方法师：上节课我们学习了本文的两条线索，请大家回忆一下。（生回答，师明确：）明线：对女儿失望，觉得女儿长大了，和女儿成了朋友。暗线：母亲对女儿殷切的期望和强烈的爱师：现在请大家遵照这条明线，理一理本文中

5、的主要事件，请大家把这些事概括出来。咱们还是四人一个小组，一块讨论。组长拿出语文笔记本，把这三方面的事件分别写在语文笔记本上。给三分钟，开始。（三分钟后，教师用举手停止法示意讨论结束）（请众组长发言，教师出示幻灯片总结：）对女儿失望：71不爱读书2不爱学钢琴3作文不及格4不懂包涵5有自己的女儿经觉得女儿长大了：1写信生动传神2能奏出极好的曲子3读书面广,有自己的见解和选择女儿成了我的朋友：1自由谈论2最佳资讯师：你发现本文有一个非常明显的过渡段吗？哪一段？（生回答，师明确：）第11段。师：那么，以11段为分水岭，之前写的什么？（让我失望的地方），之后写的

6、是什么？（女儿现在变了，让我骄傲了）。那么，你觉得前后用了什么样的写作方法？（生回答，师明确：）欲扬先抑，对比！师；我们学过的哪些课文也用了这两种写作方法？（生回答，师明确：）《春风》、《丑石》。《春风》第5段之前，对北方的春风不喜欢，之后，对北方的春风喜欢！《丑石》过渡段也是第5自然段，之前写丑石的丑，之后写丑石的美。师：这两种写作方法法特别常用，希望咱们将来写作文的时候也能用到。（三）分析重点词句，体会文章主旨师：现在我想提一个问题：女儿前后有这么大的变化，是不是这几年母亲精心教育的结果？（不是！）这些变化恰恰是母亲离开去香港的这几年发生的，那么这就

7、深刻的说明了本文的中心，请快速找出本文的中心句！（生回答，师明确：）生命是无法定制和预先设计的，只要生命是健康又向上的，就是美的。师：这就是程乃珊最想说明的一个思想，请大家在文中找到这句话，旁边写上三个字：中心句。现在，请大家把这一句齐读一遍，深呼吸，把书捧起来！（请众生齐读）师：现在，我想针对最后一段，请同学思考两个问题：（出示幻灯片：1，文中的“标准”是指什么？2，此处的“盆景”有什么含义？）“标准”请你画在书上，“盆景”，请你在书上这个词的旁边写上一两句答案。请大家都拿起笔，写可以帮助你思考，理清你的思路。（两分钟后）好，咱们分享答案。（众生回答、

8、讨论，师明确：）标准：只要生命是健康又向上的，就是美的。生活中的盆景是指：（字典