初三化学中考总复习专题五实验探究

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1、专题五实验探究(针对47题)专题分类集训类型1反应后物质成分的探究(2017.47，2015.47)1.(2017师大附中模拟)在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃烧起来，小晨很感兴趣，于是他和同学们进行探究。【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？【查阅资料】物质燃烧需要同吋满足以下条件：可燃物；温度达到可燃物的着火点(即物质燃烧所需的最低温度)；可燃物与氧气接触。第1题图【猜想假设】①可能有一种气体

2、和另一种物质生成；②反应过程中可能有能量的变化。【设计装置】实验装置如图所示【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？(1)另取少量未包有过氧化钠的脱脂棉，直接滴加水，脱脂棉没有燃烧。(2)如图所示，打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是o(3)实验屮，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？小杨猜想另一种物质是NazCCh，小晨认为不可能，小晨的

3、依据是2.(2017来宾)某兴趣小组做了锌粒与稀硫酸反应的实验后，用浓硫酸代替稀硫酸与锌粒进行实验，有刺激性气味气体产生。为了检验该气体的成分，该小组通过查阅资料得知：浓硫酸有强氧化性，能与多种物质反应；SO?能使品红溶液褪色，可被酸性KMnO4吸收，并进行如下实验：(1)实验事实与结论：①反应进行不久，观察到B处，D处无明显现象，证明产生的气体是so2，写出有关反应的化学方程式：O①反应继续进行一段时间后，D处气体能燃烧，干燥烧杯内壁有水雾，证明产生的气体是H2，产生该气体的原因是O(1)反思与

4、评价：小明认为，工业上可用锌粒和浓硫酸反应大量制取硫酸锌溶液，小红认为不适宜，她的理由是O1.(2017宁波)碱式氯化镁［Mg(OH)Cl］受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解后产物可能有：Mg、MgCR、MgO>HC1气体、比0、Cl2o老师告诉他产物就是上述猜想屮的其屮儿种，并提示C12是一种黄绿色有刺激性气味的气体。碱式氯化镁丨第3题图【实验一】取少量的Mg(OH)CI放入大试管中，按如图所示装置进行实验，加热过程中观察到足量硝酸银溶液中有白色沉淀产生

5、，一段时间后，沉淀不再产生，大试管口也没有液滴形成，管内有固体剩余，无其他现象。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物屮有气体，无其他气体。【实验二】取少量实验一的剩余固体于试管中，加入足量稀盐酸，没有气泡产生。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物小没有-【实验三】再取少量实验一的剩余固体，加入足量稀硝酸，固体全部溶解，再滴入AgNO3溶液，无沉淀产生。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物屮没有。【结论】Mg(OH)Cl受热分解的化学反应方程式为o2.(2017安顺)2017年5月，我国在南海海域成功开采

6、天然气水合物一一可燃冰。可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体，是最具发展前景的能源之一。可燃冰的主要成分是CH4・nH2O，在开采过程中若甲烷泄漏，会导致严重温室效应。某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提岀问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO?，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。【猜想与假设】甲CO2h2o；乙coh2o；丙NH3CO2H2O;Tco2coh2Oo你认为同学的猜想是错误的。【实验探究】为了

7、验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证：(1)A、B装置的顺序不能颠倒，原因是o(2)实验中用纯净Ch而不用空气的原因是。(3)实验中观察到A中，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断同学猜想成立。(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：o【反思与交流】燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是1.(2017广东)某同学进行如图两个实验。0—70氢氧化颍■«■«/稀溶液1甲乙镁条硫酸铜溶液碳酸钠饱和溶液第5题图(1)甲实验中反应

8、的化学方程式为o(2)乙实验观察到的现象是，溶液由蓝色变成无色。(3)把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的••成分进行探究。【查阅资料】硫酸顿不溶于酸。【提出猜想】白色沉淀为：I.;II.Mg(OH)2和BaSO4;III.Mg(OH)2和MgCO3o【实验方案】实验操作实验现象与结论过滤、洗涤白色沉淀备用；向白色沉淀加入盐酸至过量①若沉淀全部溶解，且无其它现象，猜想I成立；其化学反应方程式为O②若且无气体产生，緖想II成立。③若沉淀完全溶解，，