体育院校表演专业健美操专选课对学生艺术素质影响的研究

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1、硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：本人所呈交《体育院校表演专业健美操专选课对学生艺术素质影响的研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：导师签名：硕士学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校对本人递交的学位论文《体育院校表演专业健美操专选课对学生艺术素质影响的研究》保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许在校

2、内和与学校有协议的部门公布论文并被查阅和借阅。本人授权南京体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日南京体育学院硕士学位论文目录摘要--------------------------------------------------------------------IABSTRACT------------------------------------------------------------------II1前言---------------

3、----------------------------------------------------11.1问题的提出--------------------------------------------------------11.2文献综述----------------------------------------------------------21.2.1关于体育表演专业方面的研究---------------------------------------21.2.2关于健美操课程方面的研究---------------------------------------

4、-31.2.3关于艺术素质方面的研究------------------------------------------41.3本课题主要概念界定-----------------------------------------------51.3.1素质的概念-----------------------------------------------------51.3.2艺术素质的概念-------------------------------------------------52研究对象与方法-------------------------------------------

5、--------------62.1研究对象---------------------------------------------------------62.2研究方法---------------------------------------------------------62.2.1文献资料法----------------------------------------------------62.2.2问卷调查法----------------------------------------------------72.2.3数理统计法-----------------

6、-----------------------------------82.2.4逻辑分析法----------------------------------------------------83结果与分析-------------------------------------------------------------93.1艺术素质的内容----------------------------------------------------93.1.1艺术素质的内容-------------------------------------------------93.1.2健

7、美操专选班学生艺术素质的内容----------------------------------103.2影响学生艺术素质因子的确立----------------------------------------133.2.1相关性检验----------------------------------------------------143.2.2因素中公因子数量的确立------------------------