台北市立阳明高中九十三学年度设置 「数学资赋优异班」实施计画

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1、臺北市立陽明高中九十三學年度設置「數學資賦優異班」實施計畫一、設班區域及類別：士林北投區自然科學類數學資優班二、設班目的（含設班緣起、設班背景分析等）１．本校所屬社區之數理相關教育資源豐富，例如有國立臺灣科學教育館、臺北市立天文科學教育館、美侖科學公園、北投貴子坑生態區等，且區域內大專院校如陽明大學、國立護理學院、文化大學、銘傳大學、東吳大學等，亦多設有數理相關科系，整體發展空間甚廣，期能結合豐富之社區資源，發展數學資優教育。２．本社區現有之公私立高中職目前均未設有數理類的資優班，藉由本校數學資優班之設立，作為區域內國中數理資優班，例如：蘭

2、雅國中、北投國中等之延續發展，同時整合區域內社區與大專學術資源，進而運用區域優勢發展資優教育。３．透過資優教育之推動發展，輔導數學潛能優異學生，適性發展專長學科，培育基礎科學人力資源。４．透過資優教育課程發展，除充實豐富本校數學科教學資源，並增進教師專業成長，激盪學科之整體學習與教學革新。５．在本校全人教育理念下，透過資優班之成立與經營，多方開發學生潛能，以達成推動適性教育與多元智慧課程之目標。三、甄選方式（含招生對象、鑑定流程、鑑定工具、鑑定標準等）（一）招生對象：數理潛能優異之學生（二）招生來源１．資優聯合甄選入學：配合教育局辦理資優班

3、聯合入學甄試。２．其他管道入學學生（含申請入學、登記分發）：於特殊教育推行委員會下設資優班工作小組，擬定相關甄選計畫，由入學本校的同學中甄選（三）鑑定流程１．資優聯合甄選入學：直接編入資優班。２．其他管道入學學生校內甄選於八月進行甄選，分為初審、初試與複試：（1）初審：開放由本校入學之新生中基本學力測驗數學科成績於本校學生中排名前百分之三十的學生可報名參加資優班甄選，需填寫學生報名表及相關資料。（2）初試：針對初審通過學生實施數學能力測驗，由本校資優教育工作小組遴聘專家或教師命題，擇優篩選50名學生參加複試。另於報名當天舉辦家長說明會，邀請

4、有報名參加資優班甄選之學生家長參加，由導師及相關行政人員說明課程規劃、班級經營等相關事項。（3）複試針對通過初試之學生實施面談。面談分成三組進行，由相關之學者專家、數學科教師、輔導教師等擔任面談委員。面談內容包含兩向度：1（a）性向：學生特質、學習興趣、自我規劃等。（b）數學能力：數學基礎概念、並由學生所呈報之競賽或活動成果或記錄中提問。（競賽或活動成果限於與數學或自然科相關領域）（四）鑑定標準初試分數占60％，面談分數占40％（總分為100分），。依總分擇優錄取最多30名學生，最低錄取標準由本校資優教育工作小組訂定之。四、安置方式採集中式

5、編班五、師資規劃（一）師資及資優教育工作小組組織規劃說明：１．本校數學科教師擔任資優班導師、資優教育召集人。（1）資優教育召集人：羅驥韡老師（2）第一年資優班導師：胡傑明老師第二年資優班導師：王聖淵老師第三年資優班導師：游正土達老師２．由本校數學科教師擔任數學課程授課教師。３．由本校數學科或自然科教師擔任專題研究課程指導教師。４．本校輔導室特教組具有資優教育專長之教師，協助資優班學生輔導事宜。５．為強化資優班教師之資優教育專業知能，請資優教育召集人集資優班導師務必參與北市資優教育資源中心舉辦之研習，亦鼓勵其他任課教師參加。６．聘任校外專家學

6、者或相關專長領域教師或專業人員擔任講座或充實課程（活動）之指導人員。７．．本校資優教育推行小組（於特殊教育推行委員會下設）組織與執掌：資優班工作小組計畫擬定、評鑑（教務）召集人：校長學生甄選、編班（教務/輔導）課程設計、教學、評量（教務）副召集人：教務主任、輔導主任生活輔導（學務/輔導）執行秘書：特教組長、資優教育召集人教育輔導（教務/輔導）生涯輔導（教務/輔導）資優班導師、任課教師經費預算與行政支援（會計/總務）2（二）規劃任教資優班師資資料（請確實填寫，將作為未來訪視之依據）參加資優資優資優教教育相關性年任教主修教育近三年特殊優良事蹟職

7、務別姓名最高學歷育專業研習時數別齡科別專長服務（附相關證明）背景（附相關年資（註一）證明）申請教育部九十二學年度高級中學網專任台灣師範大學數學研路開發學習專案~數羅驥韡男37數學數學5教師究所碩士學開放學習網公式篇專案研究計畫獲全額補助成功大學數學系專任胡傑明男39數學政治大學教育研究所數學5教師結業專任淡江大學數學研究所王聖淵男28數學數學5教師碩士清華大學物理研究所專任碩士自然鄭國本男50物理5教師美國德州大學核子工科學程博士1.九十二學年度指導邵群傑同學參加高級中學基礎科學資優人才培育計畫獲選為全國地球科學資優生。2.九十一學年度指導

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