cxkmfne台北市立芳和国民中学96学年度英语资赋优异教育实施计

《cxkmfne台北市立芳和国民中学96学年度英语资赋优异教育实施计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、^

2、Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:"thekingdomofheavenistryingtoenter".Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoit'stime,mustbemanagedtogetonestepdown,onlyhavestruggledtoachieveit.--GuoGeTech臺北市立芳和國民中學96學年度英語資賦優異教育實施計畫本計畫經96.09.19特教推行委員會通過一、依據臺北市政府教育局94.9.5北市教特字第094365

3、21100號函。二、緣起近年的教育改革，強調學校本位發展，重視學生多元能力，而本校教育願景「精緻卓越」更是強調給予學生最完整的學習過程，符合不同學生的需求，因此在93學年度開始規劃數理精進班、英語文適性教學及充實課程，期能提供資優學生更充足的學習機會，課程設計朝向彈性、適性、多元且富創意的規劃方向，以激發學生多元潛能，營造優質的學習環境。三、背景分析1、學校團隊合作無間學校教師及行政團隊彼此合作共同規劃學生的學習方向與各項措施，同時本校亦承辦多項活動，如臺北市國中候用校長甄選、國民教育輔導團英語小組、區域資優教育方案…等，每次均能順利圓滿達成任務

4、，並獲好評，顯示本校學校團隊之積極性與合作性。2、推行各項英語活動，提升學生英語能力(1)推動英語學習護照，並成立E-Power英語中心英文科教師為提昇全校的英文學習風氣，合作編輯「英語學習護照」，利用早自習進行導讀活動，鼓勵學生學英語、說英語，並成立E-Power英語中心，於各處室設立英語學習站，學生可利用課餘時間與老師進行對話應用，且配合英語課程做成果驗收，通過者可獲得獎勵，提高學生英語學習興趣與成果。(2)辦理活潑化的英語活動，申請辦理區域性資優方案英語營隊活動學期中舉辦英語歌唱比賽、英語戲劇大展，引導學生喜歡英語，提昇英語表達能力。並積極

5、申請區域性資優方案，於暑假期間舉辦英語魔法夏令營，透過各式的英語營隊遊戲，培養各種英語的基本能力。(3)提供加深加廣的充實課程，開辦全民英語檢定班為配合學生的個別差異，依學生的程度分組上英文課，進行英語適性教學。對英語能力優異的學生，提供加深加廣的充實課程，並與家長會共同辦理全民英檢充實學程，鼓勵學生參加能力檢測。3、英語教師團隊積極提昇專業，並參與專業成果發表Ø英語領域教師團隊參加臺北市國中英語領域網頁競賽獲佳作。Ø呂秋霞、許雅如、李燕英等老師以「ILoveFanghe」主題教學獲臺北市第四屆教育專業創新與行動研究特優。Ø王巧媛主任、簡星東老師

6、以「魅力四射-英語營隊」獲2004年全國創新經營獎課程與教學貢獻組優等。Ø呂秋霞老師以「跨文化電子郵件及文化包裹交換計畫」榮獲臺北市第五屆教育專業創新與行動研究論文發表類入選。Ø吳妍慧老師以「全民開講FunEnglish-CLT創意教學」榮獲2005年全國創新教學獎特優。Ø英語領域宋姚萱、唐韶玲老師以「國中英語戲劇比賽與戲劇融入英語教學之經驗分享」榮獲「臺北市第七屆教育專業創新及行動研究」佳作。Ø吳妍慧老師以「ET狂想曲－當English遇上Thinking」榮獲「2007GreaTeach全國創意教學獎」甲等獎。Ø吳妍慧老師參加「第三屆世界創造

7、力博覽會」榮獲教師組銅牌獎。4、參與臺北市國民教育輔導團國中英語小組本校校長自92學年度起奉派擔任臺北市國民教育輔導團國中英語小組主任輔導員，本校主任與英語教師亦應聘為輔導員，協助強化臺北市國中英語教育品質，積極發展英語科教材教法，提升學生英語能力。四、目標1、發掘英語科成績優異的學生，施以個別教育與輔導，期能培養語文方面的優秀人才。2、運用教育診斷技術分析學生能力，並透過個別化教育方案，給予加深加廣的教學，培養各種英語的基本能力，使其語文潛能獲得充分發展。3、透過電腦資訊與專題研究，了解英語系國家的民俗風情，增進對各國的瞭解，俾擷長補短以宏學習

8、成效。4、鼓勵教師進修成長，提昇資優教師之專業素養，研究發展適合國民中學資賦優異學生之英語課程、教材及教法，以增進教師專業知能。5、發展資賦優異學生之潛能以實現自我，培養健全人格與積極的人生觀，結合社會資源，拓展學生的視野，以貢獻社會及服務人群。五、鑑定方式(一)招收對象﹕本校七年級學生符合「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」第十四至十九條規定之資賦優異學生。(二)鑑定流程1、成立鑑輔小組：由校長擔任召集人，教務主任、輔導主任、教學組長、註冊組長、輔導組長、特教組長、英語科教師代表擔任小組委員。2、甄選原則：採多元標準評選、逐步篩選及公開甄選三原則

9、。3、甄選標準：(1)初選－a.全校團體智力測驗或b.段考英語科成績或c.教育部公布「國內英語能力檢核參考表」所列各種測驗相當全民英檢初