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1、八年级下册语文第六单元练习一、《小石潭记》柳宗元（唐）㈠解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译（每句至多划两处）：从小丘西行百二十步，隔箪竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全••••石以为底，近岸，卷石底以出。为t氐，为屿，为岖，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。••潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。口光T澈，影布石上，怡然不动,俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明火可见。英岸势犬牙羌互，不可知英源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人,凄神
2、寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居,乃记之而去。••••7•柳宗元发现小石潭是先闻其声的，那种水声“”优美动听，使他很高兴，从而欣然前往。&文中描写小石潭岸上优美景色的句子是：,,。9•文中描写游鱼静态的句子是：。10.文中描写游鱼动态，勾勒出一幅鱼怎图的句子是：,o11•文中描写这个小石潭源头的神秘莫测，“,"其实也寄寓了作者当时被贬的处境。12.写小石潭源流的溪身和岸势时，文中运用了比喻的修辞手法，句子是：和13.文中写作者凄凉感受的语句是：,o㈣课内阅读：1.《小石潭记》在写小石潭时，第一段写发现小石潭
3、的经过和;第二段写小石潭本身，着重写水的和水中的游鱼；第二段写小石潭的源头，着重显示其;第四段写—;一段补叙同游的游伴。（也可以这样问：文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写，第厂段探寻水潭的源流，第四段突出了潭上气殖，全文抓住了小石潭的——特点。）2.作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小牛：□恕己，□春壹。•••㈡文学常识：文章的作者是（朝代）文学家、哲学家，—八大家之一。字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称。因做过柳州刺史，
4、故史称柳宗元重视文章的内容，主张文以明道，认为“道”应丁•国于民有利，切实可行。他注重文学的社会功能，强调文须有益丁•世。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽悄峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些情深意远、疏淡峻沾的山水闲适Z作。“记”是一种文体，可以叙事，可以写景、状物、抒情、议论，戸的都在丁•抒发作者的情思和抱负，或阐述对某些问题的观点㈢理解默写：1.《与朱元思书》一文中的“游鱼细右，直视无碍”和《小石潭记》中的,有着界曲同工之妙，都写出了鱼儿自市游弋的情趣和水的清澈。2
5、.文中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段乂看不见的句子是：,,o3.文中，作者坐在小石潭边突出的感受是：,,,o4.文中突出“卷石底以出”的四个短句是：,,,o5•文中点明小石潭方位的句子是：o6.文中写小石潭位置之隐蔽的语句的有“,”和“,”等。3.选文第二段“潭中鱼可仃许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的，作者在画面中给我们展示的是什么？4.第2-4段表现了作者什么样的感情？在表现情感时运用了什么表现手法?5.作者通过写小右潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情?6•请从文中
6、找岀你最喜欢的句子，并说出理市。句子：Srh：7.文抓住了小石潭的什么特点？从哪些内容可以看出来？作者的整体感受是什么？&为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介（切勿翻译）9.阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小右潭特点的作用?10.在文段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点？请结合有关语句作简耍的说明。（2分）㈤课外阅读：A.（甲）郦道远的《二峡》（乙）柳宗元《小石潭记》1.分别从《三峡》和《小石潭记》的选文中找岀描写洪水或潭水十分清澈的语句：（甲）（
7、乙）B、（甲）柳宗元《小石潭记》（乙）范仲淹《岳阳楼记》第二四五段2.甲乙两文都是写景的名篇，虽同样优美生动，婉转曲折，却是各有千秋，表情达意不同。试比较两文主旨。二、《岳阳楼记》范仲淹（北宋）这篇文章作于宋仁宗庆历六年（1046）,作者贬到邓州时。全文通过描写洞庭湖壮美之景色引发感慨，继而托出以天下为己任的志向和抱负，文章层层展开，匠心独运，表现岀作者难能可贵的精神境界。文章骈散兼行，铿锵朗炼，精彩纷呈，是难得的名篇。【止文】1•解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译（每句至多划两
8、处）：庆历四隹春，滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增更旧制，刻唐•••••贤、今人诗赋于英上。属余作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此••••则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无•••••异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开,阴风怒吼，浊浪排空，口星隐
