高校创业激励中创业欲望及创业教育关系

《高校创业激励中创业欲望及创业教育关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高校创业激励中创业欲望及创业教育关系摘要高校的创业教育是一种创业激励，是整个国家及社会激励大学生自主创业的一个重要组成部分，如何使大学生产生创业欲望是关键问题，本文分析大学生的创业欲望，分析创业教育在产生创业欲望过程中如何发挥作用，并且试图根据创业欲望的产生规律来论述科学的创业教育应是如何的体系，希望能够得出一些有用的结论以供高校参考。关键词创业教育创业欲望创业激励中图分类号：G522文献标识码：ATheRelationshipbetweenEntrepreneurialDesireandEntrepreneurEducationinCo

2、llegeEntrepreneurshipIncentivesAbstractEntrepreneurshipeducationofcollegesanduniversitiesisanentrepreneurialincentive,tomotivatestudentstostarttheirownbusinessesthroughoutthecountryandsocietyisanimportantpart,howtomakestudentsproduceentrepreneurialdesireisthekeyissue,this

3、paperanalyzesentrepreneurshipamonguniversitystudentsdesiretoanalyzetheprocessofentrepreneurshipeducation,entrepreneurialdesirehowtoplayarole,andtheattempttodiscussscientificentrepreneurshipeducationaccordingtothelawofthegenerationofentrepreneurialdesireishowthesystem,andw

4、anttobeabletodrawsomeusefulconclusionsforcollegereference・Keywordsentrepreneurialeducation；entrepreneurialdesire；entrepreneurshipincentives1创业欲望1.1创业欲望的内涵欲望主要指想得到某种东西或达到某种目的的要求，而创业欲望则是想要实施创业行为并期待成功的心理要求。如何能促成创业欲望的产生？这是创业激励的一个关键问题。首先来界定创业欲望的概念内涵，创业欲望有明确的目标性，即是目的为创业，创业是创立基业

5、或者创办事业，也就是自主开拓和创造业绩和成就，狭义的创业是指创业者的经营活动，主要是指开创个体和家庭小业，广义的创业是指创业者的各项创业活动。这里谈到的创业从其广义。有一种观点即是，创业欲望是一种兴趣，兴趣带来了欲望，创业兴趣促使创业欲望的形成，并且能够使创业行为持续和获得成功。这种观点是不妥的，本文所讲的创业欲望不是指依靠兴趣、爱好等情绪和偏好支撑的内心要求，而是理性创业欲望。事实证明，许多凭借兴趣、爱好冲动创业的大学生，没有理性地对自身条件、能力和外在环境进行预先评估而进入市场，结果所创立的事业要么创立不成功，要么经营不下去。这里说的

6、创业欲望是建立在创业者自身已经具备应有的创业素质和能力的基础上，这也是理性创业的表现之一，我们鼓励大学生创业，同时也倡导理性创业，事实上，提高大学生的创业素质和能力是有效激发大学生创业欲望的途径之一，从理性创业的角度上来说创业素质和能力是产生创业欲望的基础。1.2创业欲望与创业教育创业教育和创业欲望是在高校的创业激励工作中不可忽视的两个概念，一方面两个概念统一在创业激励工作当中，一方面两个概念又有所不同。如果忽视创业欲望的创业教育肯定不是优秀的创业激励方式，而创业欲望的培养如果没有创业教育的支撑则是空中楼阁。1.2.1创业教育不一定促成创

7、业欲望的产生创业欲望包含了几个方面的涵义，首先创业欲望是创业经济条件具备的一种底气，创业欲望的经济基础是潜在创业者拥有的金钱和物资能够满足其从事创业所必须发生的经济支出。再则，创业欲望是拥有所创事业涉及知识的一种自信，特别是所创事业科技含量髙时。最后创业欲望来自创业者曾经从事过经营行为，曾经创业过的一种经验，不论这种经验是成功的经验还是曾经失败的经验，这种经验提供了创业者对能否创业成功的判断提供了更直观的判断依据。通过对创业欲望的三个方面的分析，我们可以发现，目前高校所提供的创业教育和培训并不一定能够成功地激励起潜在创业者的创业欲望，其一

8、，创业教育并不能改善潜在创业者的经济条件，其二目前各个高校提供的创业教育基本上都以课堂教学和各种相关创业的竞赛等活动来支撑的，并不能给潜在创业者带来创业经验上的自信。那么，我们是否能够说创业教