高中信息技术课程微课资源的设计与应用研究

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1、西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目高中信息技术课程微课资源的设计与应用研究姓名刘明霞学号2012211722专业名称教育技术学答辩日期2015.5.30联系电话E_mailliumingxianwnu@163.com通信地址(邮编)：备注：万方数据目录表目录....................................................................III图目录.................................................................

2、....IV摘要.......................................................................VIABSTRACT.................................................................VIII1绪论......................................................................11.1研究缘起.................................

3、...........................11.2研究内容............................................................11.3研究思路与方法.......................................................21.3.1研究思路.......................................................21.3.2研究方法....................................

4、...................31.4研究意义............................................................41.5论文研究框架.........................................................42研究综述..................................................................72.1微课的国内外研究现状................................

5、.................72.1.1微课概念厘清...................................................92.1.2微课的设计与制作..............................................102.1.3微课的应用及发展趋势..........................................112.2高中信息技术课国内外研究现状........................................152.2.1新课改下的高中

6、信息技术课程....................................152.2.2高中信息技术课存在的问题......................................162.2.3高中信息技术课对策研究........................................182.3小结...............................................................193高中信息技术课程微课程设计模式的构建........................

7、..............213.1高中信息技术课程微课程设计模式的构建................................213.2模式分析...........................................................244高中信息技术课程微课资源的设计与开发......................................264.1高中信息技术微课程的选题确定........................................264.1.1新课标的解读....

8、..............................................264.1.2教材分析.......................................