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《机械设计课程设计-周元康-重庆大学出版社》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、机械设计课程设计主编周元康林昌华张海兵重庆大学出版社内容提要本书围绕齿轮、蜗轮减速器的设计,介绍了一般传动装置的设计方案的选用、设计方法和设计步骤,汇集了机械设计课程设计指导的主要内容和所需的各种资料及新的有关标准。书末附有课程设计题目、思考题、示例及若干参考图,配合机械设计教材即能完成课程设计任务。本书内容简明扼要,资料查阅方便,主要供高等工科院校学生进行机械设计课程设计及完成习题作业使用;也可供指导教师、工程技术人员参考。图书在版编目(CIP)数据机械设计课程设计/周元康主编.—重庆:重庆大学出版社,2001.1
2、1机械设计制造及自动化本科系列教材ISBN7-5624-2460-8Ⅰ.机...Ⅱ.周...Ⅲ.机械设计-课程设计-高等学校-教学参考资料Ⅳ.TH122中国版本图书馆CIP数据核字(2001)第064146号机械设计课程设计主编周元康林昌华张海兵责任编辑彭宁秦梅*重庆大学出版社出版发行新华书店经销重庆邮政印务有限公司印刷*开本:787×10921/16印张:15插页:8开8页字数:402千2001年12月第1版2001年12月第1次印刷印数:1-5000ISBN7-5624-2460-8/TH·85定价:24.00元
3、序当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,综合国力的竞争日趋激烈。国力的竞争,归根结底是科技与人才的竞争。邓小平同志早已明确指出:科技是现代化的关键,而教育是基础。毫无疑问,高等教育是科技发展的基础,是高级专门人才培养的摇篮。我国高等教育在振兴中华、科教兴国的伟大事业中担负着极其艰巨的任务。为了适应社会主义现代化建设的需要,在1993年党中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》以后,原国家教委全面启动和实施《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》,有组织、有计划地在全国推进教学改革工程。其主要内容是
4、:改革教育体制、教育思想和教育观念;拓宽专业口径,调整专业目录,制定新的人才培养方案;改革课程体系、教学内容、教学方法和教学手段;实现课程结构和教学内容的整合与优化,编写、出版一批高水平、高质量的教材。地处巴山蜀水的重庆大学,是驰名中外的我国重要高等学府。重庆大学出版社是一个重要的大学出版社,工作出色,一贯重视教材建设,从90年代初期开始实施“立足西部,面向全国”的战略决策,针对当时国内专科教材匮乏的情况,组织西部地区近20所院校编写、出版机械类、电类专科系列教材,以后又推出计算机、建筑、会计类专科系列教材,得到原国
5、家教委的肯定与支持。在1998年教育部颁布《普通高等学校本科专业目2机械设计课程设计录》之后,重庆大学出版社立即组织西部地区高校的数十名教学专家反复领会教学改革精神,认真学习全国的教育改革成果,充分交流各校的教学改革经验,制定机械设计制造及其自动化专业的教学计划和各门课程的教学大纲,并组织编写、出版机械类本科系列教材。为了确保教材的质量,重庆大学出版社采取了以下措施:ꑓ发挥教育理论与教育思想的指导作用,将教学改革思想和教学改革成果融入教材的编写之中。ꑓ根据人才培养计划中对学生知识和能力的要求,对课程体系和教学内容进行
6、整合,不过分强调每门课程的系统性、完整性,重在实现系列教材的整体优化。ꑓ明确各门课程在专业培养方案中的地位和作用,理顺相关课程之间的关系。ꑓ精选教学内容,控制教学学时数,重视对学生自主学习能力、分析解决工程实际问题能力和创新能力的培养。ꑓ增强CAD、CAM的内容,提高教材的先进性;尽可能运用CAI等现代化教学手段,提高传授知识的效率。ꑓ实行专家审稿制度,聘请学术水平高、事业心强、长期活跃在教学改革第一线的专家审稿,重点审查书稿的学术质量和是否具有特色。这套教材的编写符合教学改革的精神,遵循教学规律和人才培养规律,具有
7、明显的特色。与出版单科教材相比,有计划地将教材成套推出,实现了整体优化。这富有远见。经过几年的艰苦努力,这套机械类本科教材已陆续问世了。它反映了西部高校多年来教学改革与教学研究的成果,它的出版必将为繁荣我国高等学校的教材建设作出积极的贡献,特别是在西部大开发的战略行动中,起着十分重要的作用。高等学校的教学改革和教材建设是一项长期而艰巨的工作,任重道远,不可能一蹴而就。我希望这套教材能够得到读者的关注与帮助,并希望通过教学实践与读者不吝指教,逐版加以修订,使之更加完善,在高等教育改革的百花园中奇花怒放!我深深为之祝愿。
8、中国科学院院士杨叔子2000年4月28日前言本书以机械设计课程设计的过程为主线进行编写,将设计中所需要的资料、图表、文字、标准规范和课程设计指导内容有机地融为一体,规范为一册,内容丰富而简明,是配合教材《机械设计》进行课程设计的主要教学参考书。本书仍以减速器设计为例,阐述了一般机械传动装置的设计思路、方法和步骤;较系统地汇集了完成课程设计、理论
