机械设计基础课程设计1周

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1、机械设计课程设计华北水利水电学院机械学院机械设计教研室2012.06一、课程设计的目的1）培养学生树立正确的设计思想，训练综合运用所学的理论知识及生产知识，结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识；2）学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置的设计过程和进行方式。3）进行设计基木技能的训练。如计算、绘图、熟悉和运用设计资料、手册、图册、标准和规范等。二、课程设计的要求1）在老师的指导下学生独立完成。（学生发挥设计主动性，主动分析和解决问题，不依赖老师查资料、给数据、定答案。2）要正确处理

2、参考已有资料与创新的关系。3）要注意掌握进度，按预定计划保质保量完成设计任务。4）在设计过程中，学生要用草稿记录整个设计计算过程，随时进行整理和修正，最后再撰写成设计计算说明书。三、课程设计的任务设计一般机械中的传动装置1.题目：带式运输机的传动装置一级直齿圆柱齿轮减速器课程设计任务书四、课程设计的内容1）电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算；2）传动件的设计；3）轴的设计；4）轴承的选择计算；5）键的选择及强度校核；6）联轴器的选择；7）减速器输出轴装配图设计；8）编写设计计算说明书。五、课程设计的成绩评定依据1.图纸结构、投影、

3、标注及数据是否正确，线条是否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是否工整等。2.设计计算说明书设计计算是否正确、完整；内容是否全面；字迹是否工整、整洁等。3.设计表现设计态度端正，遵守纪律，按进度独立完成工作，出勤率。六、准备工作借教室：一连廊305、306、307找楼管、打扫卫生，布置座位借1号图板、丁字尺等绘图设备—机械学院李少坤老师：6912733213838561169买图纸、课程设计用纸、资料袋等—1张2号图纸、设计用纸约20页左右七、参考资料《机械设计课程设计》金清肃《机械设计基础》师素娟《机械设计课程设计图册》龚溎义课程设计步骤1

4、.传动装置的总体设计1）选择电动机；2）计算传动装置的总传动比和分配各级传动比；3）计算各轴的转速、功率和转矩。1）选择电动机（1)类型选择：异步电动机：Y型、YZR型和YZ型。Y系列三相异步电动机：具有效率高、起动转矩大、体积小、重量轻、噪音低、振动小、外形美观、标准化程度高等优点，适用于不易燃、不易爆、无腐蚀和拖动无性能要求的各种机械设备上，如金属切削机床、鼓风机、空气压缩机、水泵、运输机、搅拌机、农业机械和食品机械等。YZR系列起重及冶金用绕线转子三相异步电机：是用于驱动各种型式的起重和冶金机械及其它类似设备的专用产品，具有较大的过载

5、能力和较高的机械强度，特别适用于短时间断续运转、频繁启动和制动、有过负荷及显著振动与冲击的场合。YZ系列起重与冶金用鼠笼转子三相异步电动机：适用于各种起重及冶金辅助设备。通常采用Y系列三相异步电动机1）选择电动机额定功率：指连续运转时电动机发热不超过许可温升的最大功率。数值标在铭牌上。同步转速：无负荷的转速，即空转转速。满载转速：指负荷相当于额定功率时的电动机转速。当负荷减小时，电动机转速会略有升高，但不会超过同步转速。通常采用Y系列三相异步电动机1）选择电动机（2)功率确定：1）计算工作机所需功率PW：（有效功率）1）选择电动机（3）计算

6、传动总效率表10-21）选择电动机（4）电动机转速的选择转速低，电动机的级数多、尺寸大、重量大、价格高，但传动装置的总传动比小、尺寸小。转速高，电动机尺寸小，价格低，但传动装置的总传动比大、尺寸大。选择常用的同步转速为1000r/min和1500r/min两种。1）选择电动机列出电动机性能参数（5）电动机型号的确定查手册确定电动机的额定功率与满载转速2）计算总传动比和分配各级传动比（1）总传动比nmnw2）计算总传动比和分配各级传动比（2）传动比的分配表2-13）运动参数、动力参数的确定n1n2n34）运动参数、动力参数的确定P1P2P34

7、.运动参数、动力参数的确定4）运动参数、动力参数的确定2.各级传动零件的设计计算1）普通V带传动设计2）一级直齿圆柱齿轮传动设计完成时间：星期二3.减速器装配草图设计1）减速器七大附件及作用2）轴的设计计算3）轴承的选择计算4）联轴器的选择计算5）键的选择计算1）减速器附件七大附件的结构设计视孔盖窥视孔通气器放油螺塞油标定位销吊耳吊钩吊环螺钉启盖螺钉2）轴的设计1.计算最小轴径；2.根据轴上零件的拆装方向确定轴的结构（包括轴承型号的选择）；3.作轴的弯扭强度校核；3）轴承寿命、键的强度验算4）绘制前的准备：①轴承润滑方式:浸油齿轮V≤2m/

8、s时，可采用脂润滑。②齿轮润滑方法:V≤12m/s时可采用浸油润滑。5）绘制草图的要求(1)线条要细、轻、易擦除，用H或HB铅笔；(2)在全部装配图画完之前，不要急于加深、画剖面