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时间:2019-03-03
《《舌尖上的中国》报道中报纸与网络的议程互动研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部
2、分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:签字日期:年月日导师签名:签字日
3、期:年月日摘要IIMUlJIJJJJJIJJJiJJlJlllIJllJIIIJJIJY2392074在经济技术高速发展的全媒体时代,互联网日益成为大众日常生活不可缺少的一部分。网络的兴起使传统的议程设置模式发生改变,受众从信息接受者逐渐走向信息传播者的主体地位。以往被动的受众在网络中变得更加主动、积极,而公众主体意识的不断增强,使传统大众传播走向了报纸与网络互动传播的多元传播模式。本文以2
4、012年5月中央电视台播出的高清美食纪录片《舌尖上的中国》为研究对象,以媒介议程设置理论为支撑,采用个案研究和内容分析的研究方法,在对《舌尖上的中国》进行客体显要性和属性显要性的考量后,围绕报纸和网络在《舌尖上的中国》的议程设置上有没有互动、互动的过程、互动的领域、影响二者互动效果的因素等问题进行分析,探索出报纸和网络的一般互动模式以及二者互动过程中各自的作用,为新形势下如何更好地加强报纸和网络媒体之间的议程互动,推动社会民主进程提供参考性建议。本研究发现,《舌尖上的中国》作为议题本身具有其独特的属性,它区别于网络受众青睐的负面报道和突发事件报道,该议题本身具有
5、一种正面效应。报纸和网络在面对具有正面效应的议题报道中,应该把握机遇,发挥各自优势,合理、有效地引导与整合舆论。在报纸和网络关于《舌尖上的中国》议程设置过程中,既产生了议题由报纸流向网络的“共鸣效应”,也产生了议题由网络流向报纸的“溢散效应”。与此同时,并非所有的议题都能在报纸和网络的议程互动中产生流通,相反还会出现“议程断裂”和“议程错位”的现象。本文试总结出报纸和网络互动的三个基本模式,认为在一些逆反议题和敏感性议题上,网络能够推动报纸即时介入,适时进行议程设置,但总体上报纸仍然处于“媒介意见领袖”的地位。网络言论的影响力离不开报纸的议题建构。关键词:舌尖上
6、的中国;网络;报纸;议程互动AbstractIntheeraofrapiddevelopmentofeconomicandtechnologicalmedia,theIntemethasincreasinglybecomeallindispensablepartofthedailylife.Theriseofthenetworkhaschangedthetraditionalmodeofmediaagendasetting,theaudiencegraduallymovedtowardthedominantpositionofthedisseminatorsof
7、informationfromtheinformationrecipient.Previouspassiveaudienceinthenetworkbecomemoreactive,positive,andthepublicm啦bodyconsciousnessconstantlystrengthen,.maketraditionalmasscommunicationto.thenewspaperandnetworkinteractivemultiplepropagationmode.InMay2012,CCTVbroadcasthi.班一definitionf
8、ooddocumentary”AbiteofChina”..Thisstudyissupportedbythemediaagendasettingtheory,makesthedocumentaryastheresearchobject,usescasestudiesandcontentanalysisresearchmethods,researchestheimportantofobjectandattributeson”AbiteofChinatt,comprehensivelyanalyzeswhetherthere’reanyinteraction,in
9、teractivepro
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