提高高考书面表达成绩教学探索

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1、提高高考书面表达成绩教学探索摘要：高考英语题型中，书面表达是一道对英语学习综合运用能力进行考查的题目，其分值仅次于阅读理解，一直是考生的薄弱环节。近几年高考对其评分要求却较以前有了明显的提高。但在平时的训练与高考应试中如能掌握其解题要领和技巧，得分可能比前几种题型容易得多。本文根据自身的教学经验，对提高高考书面表达成绩的教学方法提出了一些自己的见解。关键词：高考，书面表达，英语教学一、加强书面表达的基本功训练在英语写作过程中要注意语序、结构词与词形变化，克服汉语语法、词法、句型的干扰。写好句子是写好文章的基础，因为句子是表达思想的最小单位，不同的句子组成段落,若干段落组成文章。一定要

2、学生熟练掌握五个基本句型结构：S+V；S+V+O；S+V+0+0；S+V+P；S+V+0+Co所写出的句子要符合英语语法和英语习惯，一个句子的关键就是主语和谓语动词，而动词的变化又比较复杂，所以要特别注意高考书面表达中常用的九种时态：一般现在时，一般过去时,一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，过去将来时。可以在复习中每天运用一种时态和一种句式来进行造句练习，逐步达到句型与时态熟练运用的效果。平时要求学生坚持阅读，逐渐培养起语感，为写出比较地道的英语文章打下基础。二、确保书面表达切题的六个步骤书面表达要切题，关键在审题。本人在平时的教学实践中总结

3、出帮助学生迅速把握书面表达要求的六大步骤，为在规定时间内完成一篇合格的作文奠定基础。1、认真审题，确定文章的体裁。近几年英语高考卷中的写作，主要是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、议论文和应用文。记叙文有时间、地点、人物、事件、起因和结果六要素，写作时要明白清楚地给予表达。议论文就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己看法，由论点、论据、论证三部分构成，一般按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。英语应用文主要以写信为主，英文书信由6个部分组成：信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字；格式一定要正确；信的正文和写文章一样，要分段写，每一段有一

4、个中心思想。2、确定以第几人称的口吻来写文章。即在写文章时，考虑是否以当事人的口吻（第一人称）来叙述，还是以旁观者的口吻（第三人称）来叙述。人称一旦选错，必然影响意思的表达，让读的人误解。所以要根据写作题目的要求，确定以第几人称来写。3、确定文章的主体时态。也就是文章以什么时态为主。时态是中国学生很头痛的问题，也是老师在批阅作文中遇见最多的问题。每篇文章都有一个主体时态，大体上以它为主,但根据表达的需要，还可以有其他时态出现。4、确定内容要点。因为高考作文的评分标准中要求覆盖所有内容要点：第五档（很好）：（21-25分）要求覆盖所有内容要点；第四档（好）：（16-20分）虽漏掉1、2

5、个次重点,但覆盖所有内容。所以要想在高考中得高分，就必须学会找出内容要点，尽量不要遗漏。5、确定文章结构。即把内容要点分类，结合题目要求,思考文章分几段来写（一般高考作文以三段居多），每段各涵盖哪些要点。然后写出每段的主题句或者中心意思。这实际上也是一个列写作提纲的过程。6、列出拟用词组或句型，尤其是动词词组。这是为了确保基础较差的学生能较快地写出不丢掉谓语动词的句子。需要说明的是，此步骤在课堂写作时可灵活掌握。如果这些句型、词组学生们较生疏，可用几分钟的时间进行操练，让大家彻底掌握他们的用法。例如作文：班会上老师讲到一件事情：某中学生从吸烟开始，到没钱买烟去偷窃，最后因抢劫而入狱。

6、请写一篇文章，谈谈你对吸烟危害性的认识，包含以下要点：（1）此事给我们上了很好的一课；（2）吸烟有损于健康，也有害于思想。世界上越来越多的人开始下决心戒烟，为什么这个中学生还要吸烟而走上犯罪道路？（3）作为未来的建设者，我们应该努力学习，戒除恶习。三、写出书面表达的正文这一步最为重要。为了写好一段文章，要求学生注意把握以下三个要素：一体性、突出中心、连贯性。1、一体性每个段落应表达一个中心思想，整段都要紧扣这个中心来写。任何与中心无关的内容都会破坏段落的一体性，都应该删去。2、突出中心为了突出中心，要求学生用主题句来表达段落的中心思想。可把主题句放在每段开头、中间或最后。注意主题句是

7、概括全段内容要点的一个句子，要提出一个观点或意见，包含一个中心思想，用一个或几个关键词来表达中心。3、连贯性为使段落连贯，要求学生选取合适的段落扩展方式，比如"总-分-总"或"总-分-分"，使文章更具合理性。也可以重复关键词，使含有关键词的句子前后呼应;或使用近义词、同义词和代词；或者教学生使用合适的衔接词，提示上下文之间的关系，使文章形成一个有机的整体。四、修改润色修改文章时教会学生从以下四方面着手考虑：1、考虑所写内容是否符合题目要求，跑没跑题。2、考