中等职业学校教学质量评估工作方案

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1、附件：重庆市中等职业学校教学质量评估指标体系（试行）一级指标二级指标三级指标分值内涵与标准数据采集、资料支撑和评估方式1.教学运行与监控（36）1.1教学管理文件（8分）1.1.1教学管理文件建设与执行3分1.按照上级部门和重庆市教育局相关文件要求，遵循中职课改理念，规范各类教学管理文件的制定与执行。（2分）各处室相关的教学管理文件（实地查看）1.1.2教学计划的执行5分1.与教育部颁布的专业教学标准相对应的专业，能按专业教学标准组织教学，未颁布专业教学标准的专业，能按课改理念自行或联合开发教学标准、制定相应的实施性教学计划和教学大纲组织教学；（2分）2.校企双方共同制订实习实

2、训的教学方案，有明确的教学目标、教学内容、过程考核和成果鉴定。（2分）3.近三年的实施性教学计划。（1分）1.学校设置专业与教育部颁布的专业教学标准对应情况统计表。2.自行或联合开发的实施性专业教学计划和教学大纲情况统计表。3.专业教学标准实施文件（专业教学计划、教学大纲、专业实训教学、典型活动、教学资源建设等）。4.实习实训教学实施方案。5.近三年学校开课的总课表。1.2教学效果（10分）1.2.1教学效果10分1.课堂教学：从教学目标、教学内容、教学策略、教学方法与手段、即时教学效果、评价等方面考察课堂及实践性教学的质量。(5分)2.实践性教学。（5分）1.教学指导专家组听

3、课（课堂教学和实践教学各占一定比例）（实地随堂听课）。2.任课教师说课。1.3质量监控（16分）1.3.1教学常规质量监控机制7分1.教务处、教科处及教研组（专业组）的设置及活动开展；（2分）2.学生评教、教师评教、学校教学检查等常规教学质量督导监控机制健全；（2分）3.每学期有计划、检查、总结，有改进的建议与对策；（2分）4.认真落实校内听课制度。（1分）1.学校教研活动和参加全市教研活动记录等资料。2.学校教学质量监控制度及过程性资料。3.试卷及试卷分析，各类教学常规检查记录（学生评教、教师评教、学校教学检查），座谈会和问卷等常规质量监控材料及学期总结等。.4.查看听课记录

4、。1.3.2实习实训、教学质量监控机制5分1.有校内实训管理机构和考核办法（3分）。2.与企业共同探索并建立学生实习实训教学阶段的质量评价体系及机制，并共同对学生进行管理、评价与考核，确保教学质量。（2分）1.校企合作协议，实习实训教学阶段的质量评价相关文件。2.企业岗位实训记录。3.学校及企业对教学质量的评价意见的相关资料。4.查看校内实训资料。1.3.3毕业生质量跟踪调研、综合评价、反馈改进机制4分1.建有毕业生质量跟踪调研、综合评价、反馈改进机制。（2分）2.定期有调研报告，报告有数据、有分析、有建议，并及时向学校其他部门反馈，促进学校工作持续改进和不断优化。（2分）毕业

5、生质量跟踪调研报告，学校教育教学工作改进及优化的相关资料。1.4教育科研（2分）1.4.1教育科研2分1.积极承担或参加区级以上的课题研究，通过课题研究促进教育教学质量提高。（2分）课题研究相关资料2.1专业结构与定位（4分）2.1.1专业布局2分1.能结合区域产业结构按程序调整学校自己的专业，并形成自己的骨干和特色专业。各专业以就业为导向确定培养目标和人才规格。（2分）1市场需求调研及专业可行性分析报告，并有专业申办的相关手续。2.填报专业设置数、专业在校生数、专业实施性教学计划及重庆市中等职业学校专业实施性教学计划审批表。2.专业建设（34）2.1.2专业规划2分1.骨干专

6、业建有校内专业指导委员会。（1分）2.按照专业定位制定和完善学校中、长期专业建设规划及阶段性行动计划，专业建设按规划实施，达到预期目标。（1分）1.查看各专业指导委员会成员名单、活动记录。2.学校中、长期专业布局结构调整优化建设规划、实施方案、阶段总结等。2.2培养模式（7分）2.2.1校企合作专业覆盖面3分1.逐步探索并形成顶岗实习相适应的教学管理制度，促进人才培养模式的不断优化。（1分）2.注重长短结合的人才培养模式，主要专业都实施校企合作、工学结合，校企合作专业覆盖面达90%以上。实习实训总学时累计一学年。（2分）1.实施校企合作、工学结合人才培养模式的专业数及各专业的人

7、数统计。2.查看校企合作、工学结合、顶岗实习协议等资料。3.学生进行顶岗实习的管理制度；4.学生进行顶岗实习的管理制度实施及人才培养模式优化情况。（实地查看、访谈）2.2.3实施人才培养模式的长效机制2分1.建有校企合作、工学结合人才培养模式的合作共赢的长效机制；（1分）2．建有与企业合作的工作小组，全面指导、协调与管理实习实训的教学工作。（1分）。校企合作、实习实训人才培养模式的规划，校企合作组织机构及会议纪要，校企合作培养记录等（实地查阅）。2.2.4培养模式特色1分1.探索人才培养模式