[指南]小草与大树--作文

《[指南]小草与大树--作文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、阅读下面的文字，按要求作文。狂风呼喊着，咆哮着，狞笑着奔袭过来，企鹵把大地上的一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵阳头，压弯它不屈胡腰。但是，它春力抗争，不屈不挠。大树下面有一片小草。狂风根本不把它们方殳琏眼里，像擀面条一样把它们扌棗来揉去。几乎要抱它们撕成碎片，碾成粉未。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大址上。狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”看了以上材料，你有何感悟或看法？请自定角度，自

2、拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于800字。一、题意分析本次作文属寓意型材料作文，审题时应注斎如卞二个方而・一是豆矗因果芬析法和对比分析法，把握材料的主要内容。同样是面对狂风，大树的态度是“不屈”，结果是“折腰S小草的态度是“屈身”，结果是“扬脸”。可见这则材料的核心内容是讲“如何面对狂风”的问题：是应该“不屈”，还是应该“屈身”？“大树”象征“刚强”,象征“不屈不挠”的精神；“小草,，则象征“柔韧”,象征“能屈能伸”的精神。二是运用相似联想的方法，由物及人，由此及彼，把握材料的深层含意。材料中的“狂风”象征“强大的敌人从巨大的困难”等；三是运用逆向思维，从材料

3、倾向相反的方向思考。如大树宁折不弯，精神可嘉，却其不懂得审时度势，以硬碰硬的做法不值得效仿。小草审时度势，屈身伏地，保存实力,可谓明智之举；但这也可理解成“卑躬屈膝,丧失气节，苟且偷生”。二、立意分析（一）从大树的角度立意1.肯定性立意：宁折不弯，不屈不挠2.否定性立意：不识时务，以卵击石（二）从小草的角度立意1.肯是性立意：审时度势，能屈能伸，忍辱负重（以柔克刚，以退为进）2・否定性立意：卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生（三）从大树和小草的角度立意1.既要不屈不挠，又要审时度势1.当时则进，该退则退（四）从苏格拉底的角度立意1.善于发现别人的优点（赞美大树和小草,是因为看到了它

4、们各自的优点）2・不以成败论英雄（大树折了腰，却还得到他的赞美）最佳立意是“刚柔相济S切合题意“以柔克刚”“以退为进”“审时度势”UJ“灵活变通”属符合题意，内容上放在二类评分，因为“灵活变通”的内涵很广，可以是思维的变通、方法的变通、态度的变通等，而材料中的“变通”是就“态度，而言的，据此立意，显得过于宽泛。“善于发现别人的优点”、“不以成败论英雄”含意在材料中不太明显，而且不是材料的中心，因此只能算基本符合题意。这类作文内容一般在三类打分。三、存在问题（-）立意不当1.偏离题意。①伟大与平凡；②人应有拼搏之心；③奋斗过程更美；④让宽容洒满人间；⑤乘凉勿忘种树人；⑥善于借助

5、外物的力量；⑦坚持就是胜利；⑧找准位置，绽放自我；⑨常怀赞美之心。2・转移话题。如从“屈身与不屈的选择”，转向“学会选择（取舍）”，从“小草选择屈身贴地源于对狂风和自己的正确认识”转向“知己知彼”、“要正确的认识事物”、“正确认识自己”，从“有时低头屈身也是一种智慧”转向“智慧”。1.题意泛化。材料的核心是“屈与不屈”，这是面对巨大困难、强大敌人等的两种具体的态度，但不少考生只在开头提了一下“屈与不屈”，文章的主要篇幅用于泛论“面对困难，，、“面对挫折”、“面对人生的风雨”。（二）用材不当1・偷换概念。有些作文中心论点是“该低头时就低头”，根据材料来看，这里的“低头”是指“暂

6、时的隐忍和退让”，但这些作文却以某些人放弃城市优越的生活条件到农村献爱心、某些大学生就业时不再高不成低不就、某位长辈或领导放下架子为例来证明论点。显然，这些材料中的“低头”是指“接近下层百姓"、“从基层做起”、“谦卑”,这样选材，极不妥当。1.素材堆砌，未见材料中的关键词。3•肮脏的卷面、幼稚的题目、残缺的结构、可鄙的文史硬伤，影响的绝不仅仅是三两分。专业好文档精心整理欢迎卜•载